英国女王大学中等PGCE课程的研究.pdfVIP

两南大学硕十学伊论文 摘要 英国女王大学中等PGCE课程研究 课程与教学论专业 硕士研究生段丽渊 指导教师 兰英教授 摘要 教师质量的高低关乎教育事业的成败。中等教育在整个教育体系中发挥着承上 启下的作用，其教师的培养也应引起高度的关注。英国的师范教育有着悠久的历 史，经历了一系列的变革之后，形成了较为完善的师范教育体系。PGCE课程是英 国目前最主要的职前教师培养课程，注重培养未来教师的教育胜任能力，课程结 构较为合理，教育实习和教育评价体系较为完善。本文选取有着悠久历史的英国 女王大学中等PGCE课程为研究对象，力图为我国职前教师教育课程的理论改革与 实践提供有益的借鉴。 论文首先在导论部分阐述了本研究问题的提出，分析了国内外相关研究的现 状，界定了有关核心概念，论述了本研究的目标、内容与方法。正文部分主要由 五部分组成： 第一部分探究了英国女王大学中等PGCE课程产生的历史渊源，分析了其形成的 社会背景，并对其形成进行动因分析： 第二部分主要从培养目标、课程内容、课程结构、课程实施和课程评价五个方 面将英国女王大学中等PGCE课程的表现形态加以呈现； 第三部分通过对英国女王大学中等PGCE课程的实施过程的完整呈现，从教育理 念、教育技能和教育实践能力三方面对其运作实效进行分析； 第四部分主要从课程理念、课程结构、课程内容和教育实习四个维度对英国女 王大学中等PGCE课程的特点进行归纳与总结； 第五部分为启示与借鉴部分。通过对英国女王大学中等PGCE课程的全面分析与 总结，结合我国师范教育的现状，详细论述了女王大学中等PGCE课程对我国职前 教师教育教育课程的启示。 关键词：英国；女王大学；职前教师教育；中等PGCE课程 两南大学硕十学伊论文 Abs仃act The ofThe PGCECourse Study Secondary inBritish Queen，s Cu仃iculumandInstmction M旬or：Theo巧of Stlldent：Duan Postgraduate Liyuan Lan Supervisor：ProfessorYing Abstract TheleVeloftlle t0tllesuccessofeducation．The teacherS’q腿li够relates Seconda巧 in educationa role thewholeeducationsot11eteachers’ playsconnectillg system should翻sobecauseda of锨ention．Tllen0册alEducationin 俩ning by lli曲degree theUnited h雒a itfomlsamore teachereducation Kingdomlongllist0拶and perf-ect after a o