浅议中学体育高效课堂教学.pdfVIP

体育．艺术． 绷型趟璐 浅议中学体育高效课堂教学 赵永昌 (河南省林州市桂林镇第一中学 河南 林州456550) 摘要：随着新课程改革的不断深入，如何让学生在有限的课堂学习时间内掌握更多的技术动作，发展体能，提高教学效 率，是教育界人士普遍关注的一个重要课题。只有课堂教学效率提高，才能更顺利地达成各水平段的学习目标。 关键词：中学；体育；学生l教学I高效课堂 中图分类号：G633。96 文献标识码：B 文章编号：1672—1578(2012)03--0216--Ol 中学体育教学由原来的教学大纲不断发展改革到今天 因素之一，是体育课堂教学的关键，而新颖的教学方法能够 的新课程标准，在内容形式上有了更大的转变。打造体育高 使课堂教学达到事半功倍的效果。但有些体育教师缺乏创 效课堂是新课程改革不断深入的必然要求，只有课堂教学效 新意识，传承传统的课堂教学模式是准备活动跑两圈、枯燥 率提高，才能更顺利地达成各水平段的学习目标。随着新课 的课堂练习、总结下课，甚至是“放羊式”的体育课。 程改革的不断深入，如何让学生在有限的课堂学习时间内掌 场地、器材是推进体育新课程改革，提高体育教学质量， 握更多的技术动作，发展体能，提高教学效率，是教育界人士 增进学生身心健康的物质保证。中学阶段每周三节体育 普遍关注的一个重要课题。 课，，还有体育大课问l小时，体育课时的总量明显增加。学 本文作者针对中学体育教学的现状，结合自己多年教育 校可利用的场地十分有限，课的组织形式很难落实。这对课 教学实践，总结出一些关于打造体育高效课堂的做法。 堂效率的提高有一些负面的影响。 1．教学内容重视基本技术的讲解示范 高效课堂是立足于“课堂”，通过教学改革，实现“低耗高 体育课是以身体练习为主要手段，以增进学生的健康为 效”，实现教书与育入的统一，其核心理念是自主、合作、探 目的的课堂．课堂学习应让学生掌握一些基本技术，获得体 究。高效课堂最终要实现解放学生、解放教师、解放学校。 育与健康知识和技能。有些体育课过于重视课堂的气氛活 针对以上教育教学现状，采用科学合理的教学方法策略提高 跃，过多地采用游戏、比赛等教学方法让学生愉快地进行练 课堂教学效率已是迫在眉睫的重要课题。通过理论知识的 习。但教学的内容杂乱，没有系统性，更缺少教师对基本技 学习和教学实践，我认为打造体育高效课堂需注意以下几 术动作的讲解示范，学生玩得开心，却不知本节课具体学习 方面。 了什么。例如一堂篮球课，学生不懂怎样才是正确的运球动 3．1培养学生的自主学习能力。培养学生的自主学习 作，不僮怎样才是正确的投篮动作，课堂内容空洞，华而 能力的核心是学生的积极自主的创造性思维。课堂教学要 不实． 注意学生学习能力的培养，让学生懂得学什么、怎样学；让学 体育课堂教学应做到以人为本，让学生有更多自主探 生积极主动地参与到课堂教学的过程中，掌握练习的方法， 索、自主支配的时间和空间。教师在讲解示范完技术动作后 开发思维，为终身体育打下坚实的基础。 要引导学生进行必要的身体练习，但不要过于注重练习的整 3．2科学合理地安排教学内容和方法。教学内容要根 体队形和授予的具体内容，如果让学生一直在指导下进行机 据学校的现状和学生的身心特点合理地安排，操作性要强， 械式的练习，就会使学生感到厌恶，降低学生的学习兴趣，从 便于学生的掌握和提高，便于学生掌握系统的知识技能。对 而降低学习效率。