嘉兴市小学生家庭教状况调查报告.docVIP

嘉兴市小学生家庭教育状况调查报告 嘉兴市教育局家庭教育调研组 一、调查目的 为了让家庭教育能更好地促进孩子的健康成长，并且更好地推进家校共育工作的开展，有必要在全面调查的基础上，对嘉兴市小学生家庭教育存在的主要问题进行科学分析，找出问题所在，提出一些改进的方法和建议。 二、调查方法 1、调查工具 结合社会的发展和嘉兴市小学生家庭教育的特点，编制了《嘉兴市小学生家庭教育状况调查问卷》，共设有50道选择题和3道简答题，每道选择题根据实际情况设计两个至五个选项。 2、调查对象 在嘉兴市区选择六所代表不同社会分层的小学，在每所小学的低、中、高段各随机抽取1个班。共抽取18个班。实际受测样本878份，共收回有效问卷876份，样本的构成为小学低段268份，小学中段304份，小学高段304份。此外，我们还有针对性地对一部分学校的教师、部分学生家长进行了访谈，以利于增强调查、分析的实证性。 3、资料收集方法 由班主任在课堂上集中发卷，由学生带回家让父亲或母亲（或其他监护人）根据问卷指导语独立答卷完成。 4、资料整理 全部问卷由调查员检查核实后进行编码，然后输入计算机，利用Excel软件建库并进行统计分析。因子均作百分数处理。 三、结果与分析（以下内容有删节） （一）教育观念 1、家庭教育的价值取向亟需真正提高。 教育孩子如何做人是家长的主要任务。任何社会对人的教育首先都是道德教育，人品是第一位的，才学是其次的，没有为人的正直、善良、忠诚，即使才华盖世也不为人们所齿。 根据对家庭教育观念问题选项的统计：15.07%的家长认为，家庭教育的首要任务是开发孩子的智力，68.95%的家长认为培养孩子的道德品质是家庭教育的首要任务，另有5.62%和8.90%的家长分别把培养孩子的特长和辅导孩子的学习作为家庭教育的首要任务。 调查显示：大部分家长已经意识到培养孩子的道德品质是家庭教育的首要任务，认识到做人的教育是家庭教育最根本的任务。 但遗憾的是，在处理实际问题时，许多家长的价值取向开始发生动摇。参加座谈会的教师一致反映：一旦涉及到自己的孩子多倒一次垃圾或为班级出点力时，家长往往显得比孩子更斤斤计较。家长平时最关心的、询问最多的仍然是孩子的学习成绩，一般很少关心孩子其他方面的情况。因此，我们认为真正树立正确的家庭教育价值观，仍是一项艰巨的任务。 2、家庭教育核心内容的时代特征不鲜明。 在本调查问卷中，关于孩子的个性品质中最重要的是什么的选题中，有54.34%的家长把勤奋好学、刻苦耐劳作为首选内容，29.22%的家长把培养孩子的好奇心和创新精神作为第一目标，另外有13.13%和3.08%的家长分别把讲文明、懂礼貌和爱劳动、善于动手作为第一培养目标。 依据该选择结果，可以看出，传统的教育内容仍占据主导地位，“知识本位论”的观念根深蒂固。 （二）家庭教育作风开始走向民主 中国传统的家庭教育认为，家长代表了权威。随着社会的进步，人们已经认识到，专制的家长作风不利于孩子的成长，不利于良好亲子关系的建立。 调查显示，89.04%的家长愿意与孩子交朋友，他们同意家长应该向子女学习；72.37%家长认为没有教育不好的孩子，只有不会教育孩子的父母。而且很多家长能够身体力行。在关于为孩子创造一个良好的家庭环境最重要的标准是什么的选题中，82.42%的家长明确地认识到营造民主、和谐的家庭氛围是创造良好家庭环境的重要指标。 但是，在与校长和教师的座谈中了解到，家长的民主观念并未真正达到如此高的程度。最为典型的是孩子选择兴趣、特长班时家长的态度。一旦发生冲突，孩子是没有决定权的，他们的兴趣往往取决于父母的观点。所以，家长并不真正具备了深层次的民主观念。家庭教育走向民主仍然是一个漫长的过程。 （三）家庭教育的能力、方法（具体内容略） 1、家长的沟通能力有待提高，沟通方法尚需改善。 2、理财能力的培养应进一步加强。 3、大多数家长具备保护孩子的能力，但有过度保护的倾向。 4、健康教育的观念逐渐树立。 5、协调家校教育的意识较强。 6、指导孩子学习、处事的能力较强。 综上所述，嘉兴市小学生家庭教育在不断地发展，但是有些观念和做法仍有待进一步改进和提高。 四、对策与建议（具体内容省略） （一）对家长的建议 1、家长应进一步形成正确的家庭教育观。 2、树立家长的榜样作用。 3、不断提高家庭教育的能力。 （二）政府与学校应采取的对策 1、制定家长职责要求 2、开辟家教热线。 3、建立家长委员会。 4、成立家教辅导中心。 1