声乐学习中性格差异及影响研究.pdf

摘要嘲孵 随着声乐艺术的高度发展和声乐教学理论的不断冗蔷了一声乐学科 和论文做了详细的综述。 第二部分，对歌唱艺术的相关内容进行了简单的阐述，从心理、 生理两个方面分析了声乐学习的特殊性，同时强调声乐学习也要注重 科学性。 第三部分，对性格的基本概念、性格的分类做了介绍，简单分析 了性格与气质的关系，并具体分析了声乐学生不同的性格类型和特 征。 第四部分，从不同的性格类型对声乐学习的影响和性格特征对声 乐学习动机、兴趣、能力、成就等方面，具体阐述了性格差异对声乐 学习的影响。 第五部分，为了有效的指导和促进声乐学生的学习和演唱，在这 一章节里，详细地论述了性格类型的鉴定方法、不同性格类型的训练 方法和声乐学生良好性格培养的可行性途径。在实际的声乐教学中， 老师应该根据学生的性格差异采用不同的教学方法，根据实际问题区 别对待；在声乐学习中，学生也应该很清楚地了解自己的性格类型， 正确认识自己的性格特征，有效利用，扬长避短，从而不断提高声乐 学习、演唱的能力和水平。 关键词： 声乐学习；声乐心理；性格差异；影响 lI Abstract Withthe ofvocalartandthecontinuous highdevelopment ofvocalmusic vocal is improvement teachingtheory,thediscipline moreandmore witll cross-combinedother becoming closely disciplines， which a new thatcombinesvocalmusicand generates discipline as a psychology—枷calPsychology．But isstillintheinitial in Chinaat Psychology exploratorystage present．，and thereisrare on differencesinvocal studypersonality learning． While thevocalmusic and researchers studying studyingsinging，the madea numberofcareful and onthe large investigationanalysis individualdifferencesofvocalmusic foundthatcharacter learners．They isoneofthefactorswhichis but tobe importanteasily ignored，and differencescanaffectthe ofVOcalmusic personality