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浅谈多媒体在高中历史教学之中的应用 口四川省巴中市高级中学 郭 玲 摘 要：多媒体在高中历史教学之中的应用可 进 相关 的历史视频 。或是真实还原历史的 大 ，而学生们还面临高考 ，所 以学生 的分 以创设出历史情境，吸引学生对历史的学习兴 纪录片 ，或是和历史相关 的 电影 ，这些视 分秒秒都十分宝贵 ，帮助 学生 提高学习效 趣，提高历史课堂效率，加深学生对知识点的 频 的播放都 能够很大程度上 吸引学生 的 率 ，这就是教师需要努力 的事情。 掌握能力，是中国教育改革创新之后，重大的 兴趣 ，在课堂 开始之前 ，教师 可以提前设 三、运 用多媒体 网络技 术 。灵活归纳 创新和突破。多媒体的存在极大程度的方便了 置问题 ，让学生带着 问题 看视频 ，这样 也 总结 高中历史的教学，使历史书本之中的人物和事 十分有利 于学生 的学 习和思考。学生都会 多媒 体技术 的存在极 大 的方便 了教 迹都能够鲜活的呈现在学生们的课堂。 十分关心视频之 中的 内容 ，结合视频 ，教 师的授课 。在 以往的教学之 中，教师如果 关键词：多媒体；高中历史；课堂；学生 师提出或是解答 问题 ，让学生对 于刚刚的 要给学生进行知识点的总结和概括 ，则是 视 频进行探讨 ，开展课 堂。在选择视频 的 需要书写大量 的板书 ，而多媒体 的存在则 随着时代 的进 步 ，社会 的发展 ，人们 时候，教师切记以下几点。首先是视频 的 为教师提供 了很大的方便 ，教师只要在制 已经走进了一个信息时代 ，在这个时代之 时间一定要适 中，课堂的时间本就有限 ， 作课件 的时候做好这项工作 ，在教学之 中 中计算机技术在 各个领域 都得到 了广泛 如果一个视频就 占据 了大量的时间 ，那 么 直接将课件拿 出来使用便可以。有 总结和 应用 。多媒体技术在课堂之中的应用是教 教师的教学就很难完成 。第二点是 ，视频 反思 ，学习才能够有所进步 ，所 以知识 点 学模式 的进步 。多媒体的存 在改变了课堂 一 定要有针对性 。教学视频一定要和教学 的归 纳和整理对 学生来 说是一个 十分 重 教学之 中故有的模式 ，使得教学变的多姿 内容有很大 的关系 。这样才能够让学生针 要 的过程 。尤其是对于历史这类文科的学 多彩 ，让学生能够在课堂之中收获乐趣 ， 对视频对 书本之 中的知识进行思考。第 三 习，归纳总结是必不可少 的工作 。教师在 产生学 习兴趣 ，很大程度上提高 了教学质 点是教 学视频一定要具有典型意义。教师 为学生构建知识体系的时候 ，一定要结合 量 。在高 中历史教学之中，多媒体的存在 ， 所选择 的教学视频要 能够准确 的反映出 教材 ，让学生能够通过联想法 ，回忆起 自 还原 了众多的历史情境 ，通过各种视频影 历史 时代 的特点 ，或是事 件发 生的原因和 己所 学 习过 的知识 ，查缺补漏 ，找到 自己 像 的呈现 ，学生们对于历史书本之 中的知 历史意义。这样才有利于学生的学习。 掌握不足 的地方 。运用多媒体带领学生复 识 内容都能够有较强的印象。多媒体技术