公开提升映日出课改竞秀别样红.pdfVIP

吴注 ·本刊策划 “三公开：开拓教研工作新局面 公开提升映日出 课改竞秀别样红 项永学 罗春玲 “丹心未泯创新愿 ，白发犹残求是辉”，铁岭市第五中学 开放课教师随时欢迎同仁听 自己的课，博采众长 ；青年 满怀激情，在校长的高度重视和有序推进下、在全校教师的 教师有计划邀请师傅听自己的课 ，教学相长；代表学校参赛 潜心探索和悉心研究下，积极热烈地投身到了 “三公开”活动 或上示范课的教师有 目的的邀请校领导、教研员、优秀教师 的大潮中。 听自己的课，优化教学；每位教师上 自省课，即 自己录制 自己 上的课 ，课后 自我反思提高，长善救失。 一 、 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 至此 ，我校全体教师通过不断地试讲、讨论、修改、设计， 铁岭市教育局的 “三公开”活动犹如春风细雨，给高效课 形成了全员参与 ，分层推进 ，整体提高的良好态势。活动走 堂的打造带来了生机 ，也给我校课堂教学改革带来了契机。 上了制度化和规范化的轨道。 活动初，校长在动员大会上深刻地诠释了 “三公开”工作的内 涵 ：“三公开”是一种长效的学校管理制度 ；“三公开”是一种 二、宝剑锋从磨砺出，梅花香 自苦寒来 高效的教学工作方式；“三公开”是一种实效的教师成长策 我校的课堂教学理念是 ：“活力、扎实、高效”教学是大面 略；“三公开”是一种有效的提质减负 积提高教学质量的有效途径。在活动中，我 载体 ；“三公开”是一种绩效的课程落 校以 “自学互助 ·分步达标”的课堂教学模式 实手段。会后 ，成立 了 “三公开”工作 为宗旨，以公开课活动为契机，以 “思维活跃 领导小组 。校长亲 自挂帅担任组长、 和充满激情”的课堂为平台，以信息技术为 副校长亲身上阵担任副组长 、各相关 手段，以全面提升我校的教育教学质量为 目 部门中层干部以及各科教研组长为成 的，使教师整体课堂教学水平有了较大的提 员，明确职责，并明确活动分类进行， 升。 分层提升。具体开展过程如下 ： 在铁岭市 “三公开”活动的比赛 中，我校展 (一)第一阶段：奉命公开 示了lO个学科的公开课。其中获市级一等 期初 ，骨干教师上示范引领公开 奖的有4科(语文 、数学 、物理 、劳技)、市级二 课。先学科示范，再全校示范，真正起 等奖的有3科(化学、历史 、生物)、市级三等 到示范引领的作用 。期 中，其他教师 奖的有3科 (英语、思品、地理)，实现了全部 上互助研讨公开课。遵循同科互助的 入围。这些公开课突出的共同点是 ：凸现 原则 ，专题性质的课在学科内进行 ，课 “公开课与课改相结合”这～中心 ，侧重 “使