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《主璺墼!堡垒垡》垒堡童!型鱼塑皇：!塑：塑墨圈 对当前中学政治教育博客建设现状的思考 刘海 (无锡市市北高级中学，江苏无锡214045) 摘要：近年来，信息技术的快速发展推动了博客在教育领域内的广泛应用。越来越多的中学政治 教师利用教育博客来展示教学资源、探讨教学问题，极大地促进了自身的专业成长。教育博客正日益 成为交流沟通平台、专业发展平台、资源共享平台、教研合作平台，给中学政治教师的专业成长提供 了重要的资源支撑平台和专业成长平台。但在教育博客发展过程中，还需要正确处理好教育博客的 数量和质量、原创和转载、个体和群体的关系，这样才能不断推进教育信息化。 关键词：中学政治；教育博客；专业成长 中图分类号：G40—057文献标识码：A 文章编号：1673—8454(2012)22—0031—04 教育博客是一种博客式的个 无限次的重新学习．还能继续解决 问量已经突破370万人次。这里不 人网站，教师以文字、图片、视频等 课堂教学的疑难问题．在这样的一 仅汇集了高考资料、备课资料、复 各种形式把自己的教学资源、教学 个民主、平等的网络氛围中能够增 习资料、试题资料、问答资料共计 心得、教学经验和教育思想和其他 进师生的情感交流．从而提高教学 3100多条．而且最重要的是独具 教师进行分享。只要在百度中搜索 的有效性和针对性。第二．共享协 特色的留言板块．这里汇集了教师 “教育博客”．就会显示共找到相关 作平台。教师可以以教育博客为平 和学生的复习备考、日常学习、心 结果约4680000个．这些教育博客台发表自己的教学资源、教学反 理指导、学法指导等各类疑难问题 分布在各级教育主管部门、门户网 思、教学经验等，也可以通过网络 留言9600多条．是目前最大的利 站、教学资源网站的博客平台上。 分享到其他教师的经验和方法．从 用教育博客开展教学答疑活动的 事实证明．越来越多的一线教师在 而实现资源的共建共享和教学技 教育博客。这种新颖的在线教学和 使用博客、利用博客来促进自身的 能的相互补充。同时．基于共同主 研讨的形式．不仅大大突破了传统 专业成长。 题的平台讨论更能激发教师间的 课堂的时空限制．而且建立了以资 第一，交流沟通平台 思想互动．从而对自己的教育教学 源共享为基础的师生、师师交流平 随着国际互联网技术的快速 行为进行持续不断的反思．实现自 台．是一种情感的真挚交流和思维 发展。网络以其方便、快捷、高效的 身的专业发展。第三．家校沟通平 的良性互动。又如．由江苏省连云 特点已经日益凸显出其优越性。查 台。随着网络的逐渐普及．教育博 港市骨干教师、名师张强老师建立 阅资料已经不再是网络的主要功 客已经逐渐成为教师和家长进行 能．它不仅颠覆了传统的交流沟通 沟通的重要渠道．家校通过教育博 涵盖了他在名师工作室、教育科 方式．还颠覆了人们的生活方式。 客平台相互掌握学生在校和在家 研、课题研究、心理教育、教学资 教育博客作为网络技术的重要应 的学习和生活情况．有利于形成教 源、备课素材等方面的各类资源 用．它在人们交流和沟通方面也发 育合力．促进学生的健康发展。 8300多条．把名师的教学经验、 挥着重要作用。第一．师生交流平 如．广东省普宁第一中学的林 生活感悟和心路历程等与广大 台．教育博客突破了传统课堂的时 锦礼老师建立的“林老师高中政治 教师分享．给我们展示了一个爱 空限制，是传统课堂的有效延伸。 思考、会思考、勤思考的优秀教 教学博客”(http：／／jili211．blog．163． 在这里不仅可以对课堂知识进行 corn)自2007年2月建立以来．访师榜样。 The of