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中学计算机教学中培养学生的信息素养 王东生 摘要：随着信息时代的到来，中学的计算机教学越来越重要，新时代人才必须具备一定的信息技能，才能适应社会发展的要求。新 课程标准要求提高学生的信息素养，而计算机教学是培养学生信息素养的最好平台，本文首先对信息素养进行了简单的论述，提出在 中学计算机教学中如何培养学生的信息素养的措施。 关键词：中学 计算机教学 信息素养 培养 中图分类号：G633 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.06.078 网络的普及和信息技术的发展对提高工作效率、加快社会进 与其他学科教育之间的联系，让学生学会利用计算机解决语文、 步作出重大贡献，在学生未来的工作生活中，计算机几乎是不可 数学、英语、物理等其他学科的学习问题，达到双赢的效果。 缺少的，因此学生必须要具备一定的信息技能。信息素养是一种 2.3 培养学生的信息能力 基本的信息技能，是培养学生信息技能的基础。 中学计算机教学的重要任务就是培养学生的基础知识和操 1 信息素养概述 作技能。学生在小学阶段已经接触过计算机教学，对计算机已经 信息素养一词首先是由美国提出的，在全球信息化的背景 有了一定的了解，对计算机的基本操作也比较熟悉，但是由于小 下，信息素养是人们应该具备的基础能力，信息素养培养能够使 学教学条件不同，学生对知识的接受能力不同，学生的家庭环境 人们学会如果取得信息、评价信息、利用信息。信息素养的主要 也不同，所以中学生的计算机水平参差不齐，教师应该针对学生 包括了信息意识、信息能力和信息道德。中学生正处于叛逆时 的差异性组织课堂教学，在讲授理论知识的基础上，增加实践练 期，培养学生的信息素养对学生未来的发展有很大的帮助。通过 习。中学的计算机教学课时比较少，有些教师把理论教学与实践 对信息素养的培养，学生能够了解自己对信息的需求，能够准确 教学分开看待，这节课上理论，下节课上实验，但是这样时间间隔 把握对自己有价值的信息，并对信息进行加工处理，便于自己的 过长，学生在进行实验操作时有些知识已经忘了，不能很好地把 使用。对学生信息素养的培养是培养学生对信息社会的适应能 理论知识与实践操作结合起来，因此，教师应该在一节课中先传 力。信息素养是现代人才必须具备的素质，就学生而言，培养学 授给学生理论知识，再给予学生实践操作的时间，切实培养学生 生的信息素养能够使学生学会利益网络查阅资料，有利于学生的 信息能力。 学习。信息素养中包括信息道德，中学生对网络上消极、负面的 2.4 加强信息道德教育 信息还没有完全的判断能力，通过信息素养的培养，学生能够有 信息道德教育能够规范学生对信息的使用行为，是指在信息 效利用有价值的信息，不受负面信息的干扰。 的获取、使用过程中要遵守一定的行为准则和道德规范，不能把 2 中学计算机教学中培养学生信息素养的措施 自己对信息的利用建立在损害他人利益的基础上。信息技术的 2.1 培养学生的信息意识 发展为社会进步带来了很大作用，但是随着而来的很多负面影响 信息意识是指学生对信息的认识，属于社会意识的组成部 也制约着社会的发展，例如垃圾信息、计算机病毒、电脑黑客等， 分，培养中学生的信息意识，首先要让学生加深对信息的理解、判 网络的复杂性使处于发展阶段的中学生不知所以，学生容易受到 断和把握，表现在学生对信息重要性的认识，对捕捉信息的敏感 网络不良思想的腐蚀，影响学生的健康成长，信息道德教育不仅 程度等，学生一旦具备了信息意识，在平时的学习中就能够利用 让学生明白自己什么该做，什么不该做，在自己的权益受到侵害 信息工具自觉寻找信息、把握信息、评价信息、使用信息。计算机 时，学生也能够学会如何把损害降