关于中学田径类教学内容创新与开发的基本思路分析.pdfVIP

学校体育学 201 2年(第2卷)第36期 关于中学田径类教学内容创新与开发的基本思路分析① 葛承国 (山东省平阴县第一中学山东济南250400) 摘要：创轩是当酋教育界的热门话题，创新教学越来越受到教育界的重视，在体育嘎城中实施创新教学蛤广大体育工作者 耷了新的挑战。对中夸生实施田径电!l新教学，无是实施素质教育的需要，更是学生身心健舂成长的需要。 关键词：中学 田径 创新 暮蓐 G82 中图分类号：G807．3j 文献标识码：A 文章■号：2095—2813(2012)12(C)一0061—02 作为基础体育项目的田径，在学校的教学中，是开展普 教育的今天，唯有学会在创新中求变。打破原有的教学思维。 遍，参与人数最多的项目之一。田径运动项目对于学生身体素 对于田径类教学的创新，需要充分激发学生学习的兴趣。提高 质的提高有着举足轻重的作用，田径教学的创新对于体育教育 学生参与的积极性。才能提高学生的身体素质，增强学生的身 的创新有着推动工作。田径运动以及田径传统的教学模式。有 心健康。中学时期的学生，是增长身体的时期，这是身体素 着单一枯燥乏味特性，也是学生厌倦田径的原因之一，学生们 质最可塑的时期，田径是学生身体素质的有效手段。如果充分 在上田径运动课主要以体能训练为主．久而久之学生们就失去 调动学生参与到体育运动中来，这就要求学校的老师，在设计 了对田径运动的热爱。本文通过创新田径类教学内容，从田径 田径体育课程时根据学生的需求进行科学合理的设计。田径类 教学内容创新的基本思路入手，全面宏观的分析了目前中学田 教学的创新，需要能够顺应学生的心理和身体的需求，提高学 径类运动的教学创新。创新的田径教学内容以及教学模式。将 生身体素质的同时也要充分展现学生的个性需求．只有做到这 从根本上改变以往单一古板的教学形式，从思路入手改变教学 些才能受到学生的欢迎。 形式，把学生感兴趣的游戏比赛深入的结合田径项目。让学生 1．3充分调动学生的学习的兴趣，把兴趣作为习惯 在趣味游戏中找到田径运动的乐趣．从而提高了田径技能．提 田径参与者的主体是学校的学生。那么如何充分调动学生 高了身体素质。内容形式的创新。一定程度上发挥了学生上课 的积极性，如何开发学生对于田径运动的兴趣。那么田径教学 学习的主观能动性。学生们也可以结合自身的爱好设计参与到 的设计就要充分体现学生的参与性，为学生展示自己的舞台提 田径类项目的游戏当中来。给学生一个展示自我提高自我的高 供有力足够的空间。学生的兴趣调动起来，参与的积极性增 效率课堂。 加，才能在课堂中有所收获。才能锻炼自己．不仅学到了田 早在古老的奥运竞技场上，就有了田径项目的竞争，田径 径的基本技能，锻炼了自己。通过自我的参与找到了兴趣，时 项目的发展之早，在奥运会占据的金牌数量之多。充分表明了 间一长，就养成了习惯。提高了学生参与活动的主动性。不 田径运动的重要程度。即使在今天的奥运赛场上，奥运田径也 仅能够在课堂中学习田径运动，甚至可以课余时间进行有效的 是产生金牌数量最多的项目之一。田径运动的发展，从古至 体育活动锻炼，以提高自我的身体素质。 今，主要的手段是走、跑、跳、投，在运动的竞技场上熠熠 生辉。在我国的中学体育教学中，随着体育课开展内容的增 2关于田径类教学的创新开发基本思路 多。田径类项目逐渐被有特色趣味性强的项目所代替。也受到 2．1立足于传承优秀的田径文化 了学生们的冷落。原因显而易见，项目的增加．古板的教学。学 体育项目的发展都承载着自身的文化历史，我们在长期的 生随之失去了对于田径类项目的学习兴趣，对于这样一种情况， 教学过程中。往往只注重了体育教学的完整性、系统性