初中数学课堂提问有效性研究.pdfVIP

年 月刊 2014 6 基础教育 总第384期 初中数学课堂提问有效性研究 王晓琴 （浙江省乐清市淡溪镇第二中学 浙江 乐清 325608） ［ ］ 摘要 21世纪以来，我国为提高教学水平，在基础教育阶段开展了一系列改革。改变了原有的 “填鸭式”教育，转而更加注重对于学生能力的培养。初中数学学习内容要求在三年学制中完成，并 在升学选拔考试中作为评价学生的主要科目。所以，关注初中数学课堂提问有效性问题值得我们进一 步关注与研究。 ［ ］ 关键词 初中阶段 数学课堂 有效性 ［ ］ ［ ］ ［ ］ 中图分类号 G622 文献标识码