- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
比赛训练法在羽毛球教学中的应用探讨.pdf
比赛训练法在羽毛球教学中的应用探讨
樊金瑞
(牡丹江师范学院体育科学学院 157000)
【摘 要】比赛作为竞技体育的重要组成部分,已逐渐发展成为运动训 一 步地去提高学生的羽毛球技术。
练的重要训练方法之一。本文通过论述比赛训练法在羽毛球教学中的 二、比赛训练法应用于教学出现的问题
应用,分析其积极意义,探讨其中可能出现的问题,并提 出相应的建议 , 把比赛训练法融入羽毛球教学,理论联系实际,有着锻炼学生
以期更好地促进比赛训练法在羽毛球教学中的应用。 各种能力、促进学校教学 、推动我国羽毛球事业的发展等等积极作
【关键词 】比赛-ij.il练法;羽毛球教学;兴趣 用,但是任何事情都不可能是完美无缺的,比赛训练法应用于羽毛
球教学也会出现一些问题 ,笔者所发现的问题如下。
“比赛训练法”有异于传统的教学方法,它是指根据训练的具 1、运用比赛训练法 的时间不合理
体 目的,任务和内容的需要,通过比赛或者是近似比赛的方式 ,充 比赛训练法有很多优点,但是如果不事先分析定位学生的羽
分利用现实中的比赛规则和技巧来进行教学与训练的一种新型体 毛球水平,也不考虑教学内容及 目标,那么反而往往会造成事倍功
育教学方法。它克服了传统教学方法的单调性和枯燥性,运动训 半的不 良结果。如果在学生刚刚入学就进行比赛训练法来提高他
练中的比赛具有鲜明的竞争性和趣味性。如果学校能够很好地把 们的水平,由于学生没有系统的掌握羽毛球知识及动作要领,即使
比赛训练法应用到羽毛球教学中去,一定会收到不错的效果。 是会打羽毛球,那也是大众化的打法 ,完全没有职业性可言,那么
一 、 比赛训练法在羽毛球教学中的积极作用 这时的比赛训练法就毫无意义可言。这样学生的一些错误技巧就
毫无疑问,比赛训练法是适应现如今羽毛球教学的一种方法, 会根深蒂固,对以后专业知识 的学习不利。或者甚至会降低学生
它的优越性有很多,笔者归纳的比赛训练法在羽毛球教学中的积 对羽毛球的兴趣,他们会觉得在学校学不到什么东西,于是便会产
极作用如下 生厌学的情绪,所以对学校将来的教学开展不利。
1、增强学生兴趣,提高自身能力 2、学生学习方法不足
传统的羽毛球教学方法那些重复的、枯燥无聊的训练会慢慢 把比赛训练法融人羽毛球教学 ,为羽毛球教学增添了很多的
地磨灭学生对羽毛球极大的热情 ,一旦学生对羽毛球运动产生反 娱乐性和趣味性 ,但是由于学生天生有着贪玩的秉性,如果他们仅
感,他们便会消极对待专业学习,那么就无法达到良好的教学效 仅是把比赛训练法看作是学习之余的一种娱乐,那么就不能达到
果。比赛训练法把学生的心理特点和体育教学的具体内容很好地 提高学生羽毛球实战能力的目的。
结合起来 ,既解决很多高校由于扩招而带来的设施方面的压力,又 三、促进比赛训练法应用于教学的相关建议
充分调动了学生学习的热情,可以满足各种学生学习和发展的需 在采用比赛训练法于羽毛球教学法时,学校一定要准确的抓
要,能够很好地带动课堂学习氛围,提高教学效率,推动学生 自主 好教学过程的各个环节,不能盲 目地进行训练,要立足于教学对象
学习羽毛球相关理论知识,从而提高课堂的教学质量 ,并且还可以 的基础和水平来组织教学 ,从而达到引导学生全身心地投入学习
在通过各种比赛来增强学生体质。在学习理论知识之余参加一些
羽毛球理论知识和技术的目的。虽然仅仅是训练学校也要认真对
比赛也会增强学生的团队意识,让学生的大脑处于兴奋状态 ,保持
待 ,不能采用散养的方式,
原创力文档


文档评论(0)