四川省学校体育场馆服务于全民健身地研究.pdfVIP

I塑I四山省堂撩篮直场馆臌墨王全民壁差量旦旦班究 麓四川省学校体育场馆服务于 全民健身的研究 毛俐亚 李国栋 陈 燕 蔡晓菲 (成都体育学院 成都610041) 1研究目的 全民健身运动作为一项“功在当代、利在千秋、全民参与，有目标、有任务、 有措施与实现社会主义现代化目标相配套的社会系统工程”，对提高整个中华民族 的素质起着十分重要的作用。近年来，党中央、国务院号召全面推行素质教育，积 极开展全民健身活动，落实《全民健身计划纲要》。2003年底的第五次全国体育场 地普查结果，我国体育场地为85万个，占地22．5亿平方米，每万人拥有6．58个 场地，人均拥有面积仅为1．03平方米，其中我国的体育场馆有67．7％分布在学 校。在我国体育活动场所严重不足的实际情况下，如何充分利用学校现有的体育活 动场所，向学生和社会市民开放，就成为一个具有较强现实意义的问题。 本研究重点在实证调查的基础上了解四川省学校体育场馆向社会开放的具体情 况，．剖析体育场馆向社会开放的影响与制约因素，有助于深入、全面地认识和把握 学校体育场馆向社会提供服务的影响因素等现实问题，为学校体育场馆更好地服务 于全民健身运动提供理论指导和决策依据，具有较好的实践意义。 2研究对象 本研究以四川省的286所学校为研究对象。其中大学20所、中学173所、小 学93所。 3研究方法 3．1文献资料法：本研究查阅了大量的国内外有关场地设施开放、管理的相 关资料，了解了目前学校体育场馆研究的相关情况。 一，—— 3．2问卷调查法：本研究对四川省的大、中、小学校发放问卷调查表350份， 回收286份，回收率81．7％。 ‘ 3．3访谈法：对部分学校的分管领导、体育教师就场地设施开放问题进行了 访谈，了解了相关情况。 3．4数理统计法：对调查数据进行了数理统计，获取了第一手资料。 3．5逻辑分析法：对调查情况进行了逻辑分析，得出了结果与结论。 4研究结果与分析 4．1被调查学校的学校性质和地处位置 表1 四川省被调查学校的性质 从表l和表2可以看出调查学校的性质和地处位置，说明调查问卷涉及到四川 省城乡各级学校，层次齐全，调查全面，具有代表性。 一2一 4．2四川省学校体育场馆资源情况 表3四川省学校体育场馆资源情况 从表3可以看出四川省各级学校体育场馆资源均较短缺，60％的学校体育场馆 只能基本满足正常的教学和训练用场地，30％多的大学、小学体育场馆不能满足正 常教学与训练用场地，中学稍好，但都出现不同程度的短缺。 4．3四川省学校体育场馆向公众开放的情况 表4高校体育场馆向公众开放情况 表5中学体育场馆向公众开放情况 一3一 表6小学体育场馆向公众开放情况 从表4、5、6可以看出各级学校场馆向社会开放的程度：行课学期期间。大学 体育场馆向社会开放的程度较好，达到了60％以上，中学次之，达到了45％左右， 小学较差，但也到达了40％左右。据调查，本次调查中城镇和乡村学校中学占了 40％左右，小学占了60％多。部分城镇学校和乡村学校是开放性学校，其户外场 地存在自然开发。但大部分中小学校行课学期期间均不开放，这与学校场地有关， 也与我国的教育体制分不开(应试教育)。大部分中小学几乎都是封闭式教学，学 校只重视文化教学，不太重视体育锻炼，也不太重视体育场馆的投资与建设，场地 少，条件差，不能提供和满足社会健身人群多层次需求，也不想让外来健身人员影 响本学校的教学秩序。 假期开放情况较好，假期大学开放程度几乎达到了100％，中小学也达到了 80％左右