开展创新活动+提高学生综合素质.pdfVIP

开展创新活动提高学生综合素质 空军工程大学导弹学院 惠剑张鹏飞兰文祥徐晓东 摘要奉文介绍了在工程糊图教学中，利用开展创新活动培养学生{0新能力，以提 高学生琮各素质的一些方法和认识。 美t词铷新活动，素质、 现代教育中．人们越来越重视提高学生的综合素质，而进行素质教育的重点是。在教 学中对学生进行创新精神和实践能力的培养…。因此，在工程制图教学中积极开展刨新 活动，使学生在知识、能力和素质等方面协调发展是工程图学教育的一项重要内容。 1展创新活动的意义 倒新活动是人类社会发展进步的灵魂，创新能力是人类在一定的知识积累基础上，依 靠髓性思维和探索性实践去完成对某一事物的改造或对某一发明的实现的本领。创新 能力与知识积累、观察能力、想象能力、表达能力、动手实践能力、创造性思维能力等因素 密切相关。开展创新活动，目的就是为了培养学生的创新能力，进而提高学生的综合素 质，为社会培养优秀的刨新型人才。为祖国的现代化建设服务。 2可行性 一谈到创新活动，有人常常会想起那些有发明的科学家，至于我们自己，好象就谈不 上有什么刨造了。其实不然．从心理学角度看．正常人都有刨造能力。通俗地讲，“推陈出 新”就是创新：。凡是不盲从，不轻信，敢于打破陈规旧俗，敢于探索客观事物的发展规律， 有刨新意识和剖新精神的行为，都是刨新活动。从某种意义上看，观察是创新的基础，是 智慧的“跟睛”，联想是激发刨造的火花，思维的独特性是创造的前提，想象是刨造的前导， 丽运用巧妙的组合形式进行刨造已经被实践证明是一种刨造新事物的好方法。工程制图 是一门实践较性强的学科。学生在绘图和读图的过程中经常要运用到观察、联想、空间想 象、分析类比、发散思维、集合恳维、表达方法、分解与组合等等方法，这些恰好为开展创新 活动提供了机会。教学中适时地利用课程特点开展创新括动，不仅有助于培养学生的创 新能力．更重要的是可以使学生养成—个勤于思索、勇于实践、善于革新、不断追求的良好 素质。 3教学中的方法 工程橱图课教学中开展刨新活动的形式可以多样化，重点在于引导和启发学生积极 ·97· 参与创新活动。 (1)以“创新就在你身边”为主题与学生开展讨论交流活动，破除学生对刨新的神密 感，克服他们对自己创造力的自卑感。 (2)组织学生参观教学模型，参观以前学生的优秀作业、设计图样、设计作品等，开阔 学生视野，激发学生的想象力。 (3)结合具体教学内容，适当插讲一些科学家不怕困难、刻苦奋斗的感人故事．激励 学生勇于宦4新。 (4)在平时作业、练习、讨论交流中，鼓励具有首创精神的学生，让学生总结出自已处 理问题、表达问题的方法，让他们产生良好的自信心。 (5)给学生介绍有趣的书籍。—个人看书要广，这样思路才能开阔。 (6)鼓动学生发表个人见解，对学生独刨的思维，教师应有开朗的态度。 (7)在教师指导下，开展一些力所能及的设计活动和创新设计竞赛等，在活动后一定 要总结，并在班上展示与交流设计作品，让学生感受开展活动的意义、作用和效果。 4创新实践以及获得的启示 结合我们在教学中开展的实践活动来看．只要教师重视，开展时机适时，方向对头，引 导和指导得当，学生在创新实践活动中就能够做出一定的创新成果。例如：在50学肘的 工程制图课教学中，我们先后在几个期班中开展了创新活动，透过学生的组合体构形设计 作品，对我们有如下启示： (1)学生对参加创新设计活动热情高、兴趣浓。整个活动过程中气氛热烈，表现出了 人人都有向创新型人才发展的强烈愿望。 (2)拓宽了学生的知识面，培养了学生的动手能力和理论联系实际的能力。在组合 体的创新设计过程中，从构思到表达到最终的作品，这一过程都是学生独立完成的。这对 于习惯了传统教学模式的学生无疑是—个巨大的挑战。虽然这些作品看上去简单，但在 学生实际动手过程中．综合运用了他们所学的知识，在综合素质方面是一个锻炼和提高。 (3)培养了学生的刨新意识，他们的创新能力有机舍得以发挥。从设计结果分析不 难看出，学生的观察力、空间想象力、图示表达能力等得到了充分的锻炼。由于设计过程 中要进行构思、表达．所以他们综合运用了联想、组合、宦9造性思维等思维方法。这对于学 生今后的终身学习和持续发展都有重要影响。 (4)大多数学生的设计结果对人有一定的启发性。其中与科