初中新课程阅读、目标及其考评三维度探究.pdfVIP

中文摘要 终身学习的社会和学习的社会化，对阅读水平的要求越来越高。阅读能力越来越 受到人们的重视，学会阅读成了社会发展的迫切需要。鸶评作为教育评价的主要形式 之一，对教学和学习的导向作用客观存在。课程目标按“知识和能力、过程和方法、 情感态度和价值观”三个维度设计，在评价上也要求从三个维度突出整体性和综合性， “全面考察”学生语文素养。按新课程理念，初中现代文阅读考评要包括哪些内容， 该如何考评?本文从福建省近年来语文中考现代文阅读试题中存在的问题入手，通过 查阅有关文献，阐述了现代阅读观关于阅读及阅读能力的观点，进而阐述初中新课程 现代文阅读考评的内容及呈现，命题与主观题评分的实践与借鉴。从初中语文学习特 点出发，提出初中现代文阅读的考评在内容上应体现基础性的要求，考查学生各种文 本基本阅读能力、各种阅读方法、阅读的-j惯和态度以及阅读的面和量。考评内容整 体性、综合性和开放性的呈现要以语文为中心，以文本为基点，既给学生解读和表达 自由，又对开放度做原则性限制。初中现代文阅读考评要着眼于学生语文学习的“可 持续发展”，引导学生学会阅读，愿意阅读，养成良好的阅读习惯和态度，要“少做题、 多读书、读好书”。 关键词：现代文阅读，目标，考评，三维度 Abstract The tohave of lifelong-learningsocietyrequirespeople ability strong reading． howtoreadis forthesound of Knowing veryimportant development to the influencesand buthowassess in greatly teachinglearning readingcomprehension newcurriculum?Basedontherecent test forJunior3andtheresearch years’readingpapers thewriterhas articledescribesthe on andthe ability，the done，the opinionsreading reading assessmentcontentsofthe andhowto theassessment．The reading present theChinese forJunior tothecharacteristicsof languagelearning assessmentcontentsshouldreflectthebasic of that requirementreading．It old)，suggests and shouldtest attitude students’readingabilkies，readingmethods，readinghabits，reading andscaleof and o