园长领导力反思和重构.pdf

摘要 领导力是一种影响力，这种影响力是一种可以引导或激发他人向一定方向努 力的能力。以往研究中，领导力是属于工商业组织行为理论范畴。近年来，在教 育组织行为理论发展的今天，开始有研究者关注领导力对教育活动所带来的巨大 绩效。幼儿园作为基础的教育机构，与其他机构在管理上具有相当的共性。笔者 在幼儿园管理活动中，把园长的管理提升到领导的高度，对园长的领导力进行了 理论和实践的分析。在文献研究和调查研究的过程中，发现当前园长的领导力主 要还是以传统行政权力作为基础，以经验式的领导行为主导幼儿园的发展进程， 教师只是无条件地服从园长的领导，这种领导行为已经远远不能适应园长专业化 发展的要求，与当前教育领导的理论和实践也有一定的差距，不仅对于幼儿教育 的发展产生很大的障碍，即便是对于园长自身的发展也带来了很多不利因素。笔 者重点对园长的传统领导力理论、现状进行了深度地反思、调查与分析，并重构 了园长的领导力，以赋予幼儿园管理一种新的生命活力，并进而达成幼儿园管理 元价值诉求的实现。 全文共分五个部分：第一部分，阐述论文的研究背景、研究意义、研究方案 及文献综述。第二部分，对幼儿园园长的领导力进行理论研究，主要包括界定相 关概念，分析领导力的结构等。第三部分，对园长的领导行为进行实证研究，主 要通过问卷调查、访谈及观察等方法去了解园长的领导行为、领导风格及被领导 者对园长的认知等。第四部分，反思当前园长领导力的状况，主要从领导力理论、 传统文化、幼儿园自身特点及园长自身等角度看园长的领导力。第五部分，研究 园长领导力的重构问题，主要阐述重构的理念、基础和策略。最后，对本研究的 研究结论作出总体概括。 关键词：幼儿园园长领导力 重构 4 isakindofinfluencewhichcan orstimulateotherstostriveforacertain Leadership guide destination．In wasclassifiedintothe of and previousstudies，leadership categoryindustry commerce behavior of recent the the organizingtheory．Inyears，withdevelopmentorganizing behaviorin researcherstofocusonthe infhlenc把of theoryeducation，somebc雩=in significant the on fundamentaleducation has education．Asa organization,kindergartenacquired leadership characters toother the activities in organizations．In general correslxmding organizingmanaged the authorraisesthe ofthe directortothe of kinde唧aen,the managementkindergarten’S height thelenderandconductsall ofthe ofthehead and analysis leadership theoreticallypractically．