《古镇民间游戏渗透幼儿园一日活动的实践研究》.docVIP

《古镇民间游戏渗透在幼儿园一日活动的实践研究》 幼儿观察记录表 对象 月亮班 时间 地点 教室 图片 记录 观察 实录 闵悦报着数字，张文康正在跳，地上的数字是按照“1,、2、3、4”的规律排列的，张文康跳了会，让给闵悦跳，闵悦把地上的垫子拿起来，重新排列了下，这回数字的排列是“2、4、1、3”，张文康报数字，闵悦开始跳，跳了会，闵悦又开始换排列了，这回她换的是“1、3、2、4”，张文康继续报数字，闵悦依然没有换他的意思，于是张文康说“我们交换吧，你跳了很久了，该我了”，闵悦说：“我还没跳好呢。”又过来会，张文康又催闵悦，这回闵悦好不容易和他交换了。 分析 与 措施 从上面的观察中可以看出，相比上周，这周孩子们对“跳十字”游戏更感兴趣了，案例中的闵悦乐此不疲的玩着，张文康多次催促都不相让，可见把地上的“十字”调整成活动的是很有效的，经过调整，孩子们变换的方式就多了，玩起来的花样也就多了。但是也出去了规则上的问题，什么时候交换？于是我们组织孩子进行讨论，制定新的游戏规则，大家一致认为如果跳错了，就换人。