例析平行线性质的应用.docVIP

平行线性质例题赏析 “平行线性质”是初中数学中的重要内容，也是中考数学中的考点之一．本文以历年中考数学试题为例加以浅析，供同学们学习时参考． 例1 如图，设AB∥CD，截线EF与AB、CD分别相交于M、N两点．请你从中选出两个你认为相等的角_____________． 解析：本题是考查平行线性质的开放性试题，题目的图形是典型的“三线八角”图，根据平行线的性质：两直线平行同位角相等、内错角相等，以及对顶角相等，可以得到两组相等的角：∠1＝∠3＝∠5＝∠7， ∠4＝∠8＝∠2＝∠6，答案可以填其中相等的两个角． 例2 如图，直线与直线互相平行，则的值是（　　） Ａ．20 Ｂ．80 Ｃ．120 Ｄ．180 解：因为，直线与直线互相平行，所以x =30o，3y=180o-30o=150o， 得y=50o，因此，==20，故选A． 说明：本题主要考查平行线的性质，互补与绝对值的概念，同时考查了数形结合的数学思想． 例3 已知：如图，∠AOB的两边 OA、OB均为平面反光镜，∠AOB=． 在OB上有一点P，从P点射出一束光线经OA上的Q点反射后，反射光线QR恰好与OB平行，则∠QPB的度数是（　　　） A．60° B．80° C．100 ° D．120° 解：因为，QR∥OB，所以∠AQR＝∠AOB=，根据光线反射定律：入射角＝反射角，因此有∠AQR＝∠OQP=，所以∠QPB＝∠AOB＋∠OQP＝80°． 说明：本题渗透了光线的反射定律，理解：“入射角＝反射角”是解题的关键． 例4 如图， AB//CD， 若∠ABE=120°， ∠DCE=35°， 则有∠BEC=__________度. 　　　 解：延长BE交CD于F，AB∥CD　∠ABE＋∠CFD＝180°， ∠CFD＝60°　∠BEC＝∠C＋∠BFC　， ∠BEC＝60°＋35°＝95°． 说明：本题图中的平行线间的折线AEC没有形成同位角、内错角或同旁内角时，通过延长BE交CD于F，使BF截平行线AB与CD，得到同旁内角间的互补关系，同时又构成了三角形CEF，∠BEC是△CEF的外角，利用“三角形的外角等于和它不相邻的两个内角之和”，求出了∠BEC的度数．本题也可以延长CE与AB相交，或过E作AB的平行线等方法来求出结论． 平行线的性质三大技巧应用 我们已经学过了平行线的性质定理:两条直线平行,则同位角相等,内错角度相等,同旁内角互补.下面给大家列举一下,如何使用平行线的性质巧解试题. 一.三线八角必识记 所谓三线八角是指两条直线被第三条直线所截, 形成八个角,如图⑴,其中, 同位角有:∠1与∠5, ∠2与∠6, ∠4与∠8, ∠3与∠7, 内错角有:∠3与∠5, ∠4与∠6, 同旁内角有:∠3与∠6, ∠4与∠5. 例1. 如：如果两条平行线被第三条直线所截得 的八个角中,有一个角的度数已知,则( ) 只能求出其余三个角的度数. 只能求出其余五个角的度数. 只能求出其余六个角的度数. 只能求出其余七个角的度数. 析解:由三线八角可知: 同位角相等的有:∠1与∠5, ∠2与∠6, ∠4与∠8, ∠3与∠7, 内错角相等的有:∠3与∠5, ∠4与∠6, 同旁内角互补的有:∠3与∠6, ∠4与∠5.所以,当一个角的度数已知时, 其余七个角的度数也就易求出,答案选D. 二.加平行线的辅助线 例2. 如图⑶,一条公路修到湖边时,需拐弯绕过湖通过.如果第一次拐的角∠A是110°, 第二次拐的角∠B是140°, 第三次拐的角∠C,这时的道路与第一条路平行,则∠C是( ). A.120°B. 130°C. 140°D. 150° 析解:作辅助线BE，把∠A转移到∠ABE，∴∠CBE= ∠ABC－∠ABE =140°－110°=30°,∴∠C=180°－30°=150°，140°－110°=30°。 例3．已知：如图⑷,AB∥ED， 求证：∠B+∠BCD+∠D=360°。 分析：我们知道只有周角是等于360°，而图中又出现了与∠BCD相关的以C为顶点的周角，若能把∠B、∠D移到与∠BCD相邻且以C为顶点的位置，即可把∠B、∠BCD和∠D三个角组成一个周角，则可推出结论。 证法一：如图⑸,过C作CF∥AB，∴∠BCF=∠B， ∵AB∥ED，∴CF∥ED，∴∠FCD=∠D，∵∠BCD+∠BCF+∠DCF=360°， ∴∠B+∠BCD+∠D=360°。 证法二：如图⑹, 过C作FC∥AB，∴∠B+∠BCF =180°，∵AB∥ED，∴FC∥ED，∴∠FCD+∠D=180°， ∴∠B+∠BCF+∠FCD+∠