社会学基础 教学课件 作者 王丽英 主编 项目二.pptVIP

2、自然科学发展的推动 自然科学对传统观念和神学体系开展了猛烈冲击 3、社会经验研究的积累 美国芝加哥学派 在美国社会学发展史上，对世界社会学发展最具影响力的，首推芝加哥学派。 一般认为，芝加哥学派是指芝加哥大学社会学系师生以城市研究为中心所形成的学术思想的统称。 芝加哥学派的主要学时贡献有：突出了社会调查在社会学研究中的重要作用，开创了美国社会学特别重视调查研究社会现实问题的风气，影响了西欧学术界。 芝加哥学派主要研究城市生活，对于建立和发展西方都市社会学起了很大作用。 第二节 社会学的发展 一、社会学发展中心从欧洲向美国的转移 1、美国耶鲁大学教授萨姆纳 2、布朗大学教授沃德 二、当代西方社会学的发展与现状 西方社会学的发展大致从20世纪40年代至今，其特点是： 第一，自从第二次世界大战之后，西方社会学得到了前所未有的发展，其中心也从欧洲转向美国； 第二，多样化，即西方社会学没有统一的社会学理论，观点分歧，学派林立； 第三，分科化，社会学与其他社会科学相互渗透的趋势加强，分科社会学种类增多； 第四，方法科学化，研究方法准确、快速、规范； 第五，马克思主义学说对西方社会学的影响越来越大。 （二）社会冲突论 社会冲突理论以科塞、达伦多夫为代表，重点研究社会冲突的起因、形式、制约因素及影响，是作为对结构功能主义理论的反思和对立物提出的。该理论在20世纪60年代后期流行于美国和一些西欧国家。 美国社会学家刘易斯·科塞 德国著名社会学家达伦多夫 第二章 社会学的产生与发展 社区管理与服务教研室王丽英制作 第二章 社会 社区管理与服务教研室王丽英制作 第三章 社会运行的条件 社区管理与服务教研室王丽英制作 第四章 人的社会化 社区管理与服务教研室王丽英制作 第五章 社会角色 社区管理与服务教研室王丽英制作 第六章 社会群体 社区管理与服务教研室王丽英制作 第七章 社会分层 社区管理与服务教研室王丽英制作 第八章 社区 社区管理与服务教研室王丽英制作 第九章 社会行为 社区管理与服务教研室王丽英制作 第十章 社会控制 社区管理与服务教研室王丽英制作 第十一章 社会变迁与社会现代化 社区管理与服务教研室王丽英制作 第十二章 社会问题 社区管理与服务教研室王丽英制作 一、社会学创立的历史条件 第二章 社会学的产生与发展 第一节社会学的创立与早期代表人物 社会学产生于19世纪（上半叶）三四十年代，大体经历了初创时期、形成时期和发展时期。 启蒙运动以来的社会学说和历史哲学、资本主义早期的社会调查，为社会学的产生提供了思想理论前提。 1、社会变革的需要 英、法等国资产阶级革命的胜利，使原有社会发生了全方位的、根本性的变革，人们需要认识、了解和研究新的资本主义社会，这为社会学的产生提供了客观的社会历史条件。 二、社会学创立时期的代表 西方社会学的发展经历了三个阶段： 创立阶段——19世纪30年代至19世纪末 形成阶段——19世纪末至20世纪30年代 发展阶段——20世纪40年代至今 (一)创立阶段的主要代表人物 1、孔德（法1798--1857） 1830年代，法国哲学家孔德在他的著作《实证哲学教程》中第一次提出了“社会学”这个词及建立这门学科的大体设想。 “社会 学” 孔德社会学思想的主要内容有以下四个方面 1、在社会学研究的方法上，强调实证主义 2、孔德创立了包罗万象的社会学体系，把社会学排在五大学科之首 3、孔德把社会学研究的主题划分为两大部分，一是社会静力学，二是社会动力学。 4、孔德提出了关于人类进步的三个阶段法则 2、赫伯特·斯宾塞（英1820--1903） 他的学说的特点是社会达尔文主义，以生物学进化论来解释社会现象，因而成为社会有机论的创始人。他的主要著作有：《社会静力学》、《社会学研究》、《社会学原理》等。 斯宾塞的社会学思想主要包括如下两个方面 1、社会有机论 2、社会进化论 （二）形成阶段的主要代表人物 迪尔凯姆（1858--1917） 法：涂尔干 涂尔干社会学思想的主要内容包括两个方面 (1)社会学的研究对象是“社会事实”，用社会事实去解释社会 (2)他运用因果分析法、功能分析法、历史分析法和比较分析法来研究社会现象，把社会学引向实践 。 韦伯（ 1864--1920 ） 德国著名的社会学家，理解社会学的创始人，西方现代社会学的奠基人之一。主要著作有：《新教伦理与资本主义精神》、《经济与社会》等等，他一生著作颇