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作者：梅涛 1.了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况。（重点） 2.理清本文的说明顺序，分析本文运用的说明方法，并体会其表达效果。（难点） 给下列红色字注音，根据拼音写出相应的汉字。 藩篱（ ） 归咎（ ） 斑斓（ ） héng jìng zhōng 失( ) 物( )天择 无动于( ) fān lán 衡 竞 衷 jiù 请同学们聚焦下列问题，快速默读课文，筛选关键句，全面了解生物入侵者的有关情况。 1.什么是生物入侵者？ 2.生物入侵者带来了什么危害？ 3.生物入侵者是通过什么渠道“入侵”的？ 4.专家对此持什么态度？ 5.采取了哪些措施？ 环节一： 初读课文 整体把握文章内容 什么是生物入侵者？ 生物入侵者带来了什么危害？ 生物入侵者是通过什么渠道“入侵”的？ 专家对此持什么态度？ 采取了哪些措施？ 1.独学 2.对学、群学 3.交流展示，反馈矫正 4.小结 请同学们再读课文，看看本文为使说明的内容更明确、更