关于研究性学习的 问答.ppt

关 于 研 究 性 学 习的 问 答 关 于 研 究 性 学 习的 问 答 一、什么叫研究性学习？ ——研究性学习是根据国家教育部颁发的中学教学大纲的规定，开设的一门学习课程，是一门必修课。 研究性学习是以学生为主，主动探究式的学习，教师只是学生学习的促进者、组织者和指导者。而传统的学习是在课堂上由教师组织教学，学生听课学习，继而完成作业，学生是被动的学习。 二、研究性学习的目标是什么？ 　　基本目标——研究型课程是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”。 具体目标: 1、获得亲身参与研究探索的体验 2、培养发现问题和解决问题的能力 3、培养收集、分析和利用信息的能力 4、学会分享与合作5、培养科学态度和科学道德 6、培养对社会的责任心和使命感。 三、研究性学习有什么特点？ 　 　(一)开放性。研究性学习的内容来源于学生的学习和社会生活，于研究、解决学生关注的一些社会问题或其他问题, 学习过程开放　　(二)探究性；学生自主确定研究课题；敏锐地发现问题，主动地提出问题，积极地寻求解决问题的方法，探求结论的自主学习的过程　　(三)实践性。研究性学习要引导学生关注现实生活，亲身参与社会实践活动。同时研究性学习的设计与实施应为学生参与社会实践活动提供条件和可能。 二、设