C语言课程设计-小学生数学测试软件.docVIP

《C语言课程设计报告》 标题：小学生数学测试软件 学号： 姓名： 同组人员： 年级专业：09电子信息工程 指导老师： 完成日期：2010/6/20  目 录  一、程序的具体分工 二、课题要求 三、课题分析与设计 四、选题背景 五、程序介绍 六、源程序代码与调试 七、流程图 八、结语 九、参考书目 一、程序的具体分工 第一部分包括主函数是由杨威完成，第二部分add函数，sub函数，mul函数的被调函数由我（钟雪冬）完成。 二、课题要求 1) 可选择题型（＋，－，×）； 2) 两个数随机产生，若选择加减运算，则产生两位数，且被减数大于减数，若选择乘法运算，则产生一位数； 3) 每次在输入答案后应判断对错，若答案错误，应给出正确答案； 4) 最后给出评分。rand()函数产生随机数。 选题背景 C语言是目前世界上流行、使用最广泛的高级程序设计语言。1972年,C语言在美国贝尔实验室里问世，后来又被多次改进，并出现了多种版本。80年代初，美国国家标准化协会（ANSI），根据C语言问世以来各种版本对C语言的发展和扩充，制定了ANSIC标准。目前，在微机上广泛使用的C语言编译系统有MicrosoftC、Turbo C 、Visual C++等，这些C语言版本不仅实现了ANSIC标准，而且在此基础上各自作了一些扩充，使之更加方便、完美。 C语言是一种结构化语言。它层次清晰，便于按模块化方式组织程序，易于调试和维护。C语言的表现能力和处理能力极强。它不仅具有丰富的运算符和数据类型，便于实现各类复杂的数据结构。它还可以直接访问内存的物理地址，进行位(bit)一级的操作。由于C语言实现了对硬件的编程操作，因此Ｃ语言集高级语言和低级语言的功能于一体。既可用于系统软件的开发，也适合于应用软件的开发。 此外，C语言还具有效率高，可移植性强等特点。因此广泛地移植到了各类各型计算机上，从而形成了多种版本的C语言。 为了将本学期所学C语言知识应用于实际，加深对C语言的理解与掌握，我院开设了C语言课程设计这门课程。而我们小组选取了小学生测试软件这个课题，以此来锻炼我们编写程序的能力。 五、程序介绍 小学生数学测试软件由5个函数组成，包括main主函数，rand（）函数，add函数，sub函数，mul函数。 main主函数对add函数，sub函数，mul函数进行调用。 rand()函数产生随机数，其产生的随机数值范围0~65535。 add函数执行加法运算。 sub函数执行减法运算。 mul函数执行乘法运算。 六、源程序代码与调试 代码： #includestdio.h #define random(x) (rand()%x) static int count; void add(int k) { int i,j,m; int ans; for(m=1;m=k;m++) { i=random(100); j=random(100); printf(NO.%d:\n,m); printf(%d + %d = ,i,j); scanf(%d,ans); if(ans==(i+j)) { count++; printf( congratulate!\n); } else printf(Sorry! you are wrong!The answer is ：%d\n,i+j); } } void sub(int k) { int i,j,m; int ans; for(m=1;m=k;m++) { i=random(100); j=random(100); if(ij) m=m-1; else { printf(NO.%d:\n,m); printf(%d - %d = ,i,j); scanf(%d,ans); if(ans==(i-j)) { count++; printf( congratulate!\n); } else printf(Sorry! you are wrong!The answer is ： %d\n,i-j); } } } void mul(int k) { int i,j,m; int ans; for(m=1;m=k;m++) { i=random(10); j=random(10); printf(NO.%d:\n,m); printf(%d * %d = ,i,j); scanf(%d,ans); if(ans==(i*j)) { count++; pr