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小议德育教育在作文教学中的运用策略 　　【摘要】作文教学是两条线交织在一起的，一条是传授作文的基本知识，一条是培养学生的道德品质，所以说小学作文教学是对学生渗透思想品德教育的过程。 　　关键词：写真述实陶冶道德情操 　　小学作文教学纲要指出：“小学作文教学，既能使学生形成初步的写作能力，又能使他们受到思想品德教育，发展智力，养成良好的学习习惯。”由此可见，作文教学既是对学生进行语言文字训练的手段，又是对学生渗透思想品德教育的过程。笔者认为，在作文教学中对学生渗透德育教育主要应从下面三个方面进行。 　　一、提倡写真述实，培养诚实的品质 　　诚实是一种美德，它在小学生作文中的具体体现是写真人实事，抒发自己真情实感。用叶圣陶先生的话说，就是写出“诚实的自己的话”。这是对小学生作文最起码的要求，也是在作文教学中渗透品德教育的基础。小学生的作文往往受一些范文模式的束缚和升学考试的压力，很难写出反映现实生活，流露真情实感的文章。教师在指导中，也多侧重于培养。致使学生胡编乱造，移植别人的作品。不仅使文章缺乏真情实感，久而久之，还会使学生养成说谎的坏习惯，这和我们教书育人的目的是相悖的。叶老先生还说：“求诚实含着以下的意思：从原料讲，要有真实的、深厚的，不说那些不可征验，浮游无着的话；从写作上讲，要是诚恳的，严肃的，不取那些油滑、轻薄、卑鄙的态度。” 　　二、面向社会生活，提高鉴别能力 　　社会生