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中国高校试办公共管理硕士 专业学位（MPA）合格评估方案 一、《中国高校试办公共管理硕士专业学位（MPA）合格评估方案》说明 二、评估指标体系与评分标准 三、评估指标说明 四、被评估单位应提交的教学资料、文件和表格 国务院学位委员会办公室 全国MPA教育指导委员会 2004年4月22日 一、《中国高校试办公共管理硕士（MPA）合格评估方案》说明 我国高校从2001年5月起正式启动试办公共管理硕士（MPA）专业学位教育，三年多来，各个试办高校在课程设置、教学方法、学位论文以及质量保证方面进行了探索；同时，越来越多的高校积极要求试办MPA专业学位。为进一步规范和推动MPA教育的发展，坚持正确的办学方向，保证MPA培养质量，以评促建，提高MPA的办学声誉与社会影响，国务院学位委员会办公室决定对试办MPA专业学位高校进行合格评估。 本方案是根据有关规定，结合MPA专业学位特点，在全国MPA专业学位教育指导委员会2002年9月下发的《MPA教学基本要求》文件基础上，通过征求意见、专家反复研究讨论而形成的。有关说明如下： 1．评估对象：国务院学位办批准同意首批试办MPA专业学位教育的24所高校； 2．评估内容：试点高校被批准试办以来的MPA教育情况； 3．评估单位：国务院学位委员会办公室； 4．承办单位：全国MPA专业学位教育指导委员会； 5．评估性质：合格评估； 6．评估方式：由试点高校提出申请，评估小组进行现场考评，专家独立打分； 7．评估小组组成：由全国MPA教育指导委员会推荐专家，国务院学位委员会办公室组织评估小组； 8．评估指标：设6个一级指标，26个二级指标；（见表1） 9．单项指标评分标准：每个二级指标满分为100分，其中教学管理中的四个二级指标权重为3％，其余未作特殊说明的指标权重均为4％，按优良程度不同分四类予以评分。 A类：90-100分；　B类：75-89； 　C类：60-74； D类：60分以下； 10．合格标准：加权总分≥75分，且得分大于75分的单项指标个数≥15个； 11．接受评估的高校提供的有关数据及情况必须真实、准确，如发现不实之处，相关项目按最低分计算。 （1）案例教学设施 1.教学设施 （2）多媒体教学条件， （3）图书资料 （4）网络和计算机 （5）教师数量 （6）教师结构 2.师资队伍 （7）教师的教学经验 （8）教师的实践经验 （9）师资培训 (10) 教学管理机构与人员 3.教学管理 (11) 教学服务与激励 试办MPA (12) 教学管理制度 合格评估 (13) 研究生管理与服务 指标体系 (14) 培养计划与教学大纲 (15) 教材建设（教材数量，教材质量） (16) 案例教学 (17) 外语教学 4.教学实施 (18) 专题讲座及实践 (19) MPA研究生在校学习时间保证 (20) 教学质量与效果 (21) 论文选题与实用价值 5.教学效果 (22) 论文的综合质量 与学位论文 (23) 论文导师 6.办学特色 (24) 办学特色 及其它 (25) 创新成果 (26)与政府的合作关系 表1 评估指标体系 二、评估指标、指标权重和评分标准 表2 MPA教育合格评估指标、指标权重和评分标准 一级 指标 二级指标 （除特殊说明外，