新课改下的初中英语词汇教学策略.docVIP

新课改下的初中英语词汇教学策略 　　摘要：新课标对初中生英语水平的考核要求更加严格，教师应紧扣教学大纲要求制定有效的教学计划，从多个方面提升初中生的英语知识能力。词汇是英语教学的重点内容，学生掌握足够的词汇量有助于英语知识的深层次学习。面对传统英语教学存在的不足，教师要积极转变教学思想、方法、模式，为学生提供更加广阔的学习平台。 　　关键词：新课标 初中 英语词汇 教学策略 　　初中是学生接受义务教育的“黄金时期”，英语作为初中阶段主要的文化课程之一，搞好英语教学活动是初中学校的重点工作。新课标颁布之后，英语教师的教学工作面临了新的调整，制定“高质量、高效率、高成效”的英语词汇教学计划是每个教师应当考虑的问题。 　　一、词汇教学，提升英语价值 　　词汇是英语语言的基本构成要素，不同词汇组合到一起构成了英语语句。因而，初中生在学习英语课程时必须要掌握相关词汇的具体含义，从而有助于提升学生的英语水平。根据新课标提出的具体要求，英语词汇教学应注重学生理解、应用、表达等方面的能力培养，这对于初中英语教学有着显著的教育价值。学生在初中阶段接触英语课程时容易混淆知识内容，对小学、初中英语的差异性把握不准，这对后期初中英语学习是不利的[1]。英语词汇教学对学生英语知识应用能力的培养大有帮助，教师在词汇教学中能让学生接触到不同词汇的具体运用方式，对各词汇的具体含义有深刻的理解。此外，当学生掌