艺术想象在语文美育中的地位和作用.docVIP

艺术想象在语文美育中的地位和作用 　　想象思维在艺术思维中是不可缺少的重要成分，是决定艺术创作成功与否的重要条件之一。艺术思维的训练首先要从想象的训练入手。艺术家的想象力除了天赋之外，后天的训练也是举足轻重的。因此，在语文教学过程中，宣扬美的教育，对学生进行美的教化。必须要借助与发挥学生艺术想象力，这样才能在语文美育教学中得到体验。要让学生积极地开动脑筋，针对艺术创作中的主题、类型、手法、思想内涵、形式美感和色彩表现等方面，充分展开想象的翅膀，发挥艺术创作的想象能力，不拘束于个别的经验和现实的时空，而让自己的思维遨游于无限的未知世界之中。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”与科学一样，没有想象力的艺术创作，是不可能有永恒的艺术生命力和艺术感染力的。而这恰恰是语文美育中所要求的。 　　语文美育是语文教学素质教育的重要内容，同时也是整个人类教育中的重要内容，而艺术想象为整个语文美育提供了条件，可见艺术想象在语文美育中的地位重要性，而作用也是显赫的，艺术想象在语文美育中的地位与作用，是由语文美育的性质与自身特点决定的。 　　语文美育教学，离不开视觉艺术思维中的想象这个心理过程。没有了艺术想象，语文就没美的体验与感受了。想象是在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新的形象的心理过程。由此可见，语文美育当中没有