高等教育培养创新人的思考.pdfVIP

总25卷第lO期 西南民族大学学报·人文社辩版 vd25№．10 2004年lO胄Journal鹾Southwestfor UniversityNationalities．Humanities＆SocialSciencesOct．2004 高等教育培养创新人才的思考 陈文宽 (四Jll农业大学继续教育学院，四川雅寰625014) 擒要：中嗣袭育的满度计划性、一致幔、统一性，使培养出来的学生创新思I瓠和创新能力较堇。高校培养创新 人才，可以从以下着手：1．拓宽专业；2．认兵制定专妲教学砖瓣；3．改革教学内攀和课程体系；4．突出创新煺力砖 培养和学生令往发表；5．要改进教学方式和教学评价翻度。 关t词：；Ii等教育；创新人才；培养 孛蟹分类号：G641 变麓擐谈羁：A 文耄壤号：Z004--3926(2004)l§—潞既—抛 刨簸是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺 二、刨薪教育是培养戗舞}人才的根本 发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的潺泉。 著名教育家陶行知先生是我阑创薪教育的先驱 我高等教育如何坚持教育创新，造就效以亿计的高 者之一，他曾设立“育才创造奖金”，并发表了著名 素质劳动者、数以千万计的专门人才藤一大攒拔尖 鹃“镬遣寰言”；“处处是创造之天缝，天天是割造之 创新人才?是2l世纪我国高等教育肩负着培养创 时，人人是创造志人”。陶先生的“创造窟言”永远 新人才的重要使命。 不会过时，宅正是我们今天开展戗新思维教育所燮 一、计划经济条谇下斋等教育的弊辩 达到的理想境界。刨新教育不仅簧培养获诺贝尔奖 在我国社会主义计划经济体制条件下，决定了 的大科学家大发明家，而且耍培养千千万万个有创 中国教育韵高度计鲻性、一致畿、统一畿，与其说是 凝耪季睾翻镶薪麓力的裔寨震鳇全褥建设小藤社会的 劳动者，不仅科学家、技术人员需要创新思维，就是 高校在办学，还不如说是教育行政主管部门在办学， 教薅熬瑟维被絷镏，学生思维也被禁锢，壤莠出来的 从致、从文、从艺、从工、从农、从巍的人，搬要不断地 学生适应社会能力差，创新思维和创新能力普邋较 有新思想、薪路子。那么刨新人才应具备哪些饲新 能力呢? 燕。小孩子从小就接受的是“家长”和“港师”说的 话都是正确的，孩子或学生都不敢去愚考“家长”和 (一)注重培养学生瓣蒺潮葱维能力 “老师”有时候也有不正确的，也有唯心的，在“实践 预测思维能力是一种前瞻性或前置性的思维， 是检验真理的唯一标准”论断发表翦，我们有许多 它不是归纳整理已有的经验事实，面是在事实、现象 “家长”稿“老师”甚至高级羽的“家长”和“老师”， 蹬现之前，对它酶深裁洞凳、准确把握，是通过想象 说了不少唯心的话，做了不少唯心的事。思维的错 来推测未来的能力。 位，教育没有矮颓就不胃能有霞l新愚维，燹没有铷簸 预测愚维的实质是一种概念创新。基然多数情 成果之宙了。纵观中国之历史，孔孟之道在我图的 况下的概念是对已经发生的现象所作出的滞后概括 影响可谓根深蒂固，如上下级关系为“君叫臣死，臣 和总结，但现在超前的概念越来越多，人类