高等学校教育网站评指标体系之初探.pdfVIP

高 等 学 校 教 校教育网站评价指标体系之初探 育 网 站 InitialDiSCUSSi0n011EvaluatiOilIndexSystem ofCollegeEducati0[IWebsite 评 价 指 邓桢俊 标 体 DengZhenjun 系 (江西财经大学现代教育技术中心，江西 南昌 330013) 初之 (ModernEducationTechnologyCenter，JiangxiUniversityofFinanceandEconomics，JiangxiNanchang330013) 探 摘 要：本文综合分析了教育网站及其发展现状与趋势，指出我国高等学校教育网站的现状和主要问题，并在此基础上提 出高等学校教育网站评价的基本原则，并从内容评价、效用评价、技术性评价、发展性评价四个维度提出构建高等学校教育网 站评价指标体系的构建设想。 关键词：教育网站：评价：评价指标体系 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1671-4792一(2008)I1—0059—03 教育信息化的目的之一在于学习方式和教学方式的变 (I)学校、教师、学生以及其他个人 自办的网站：面向学 革，从而实现教育现代化。互联网以其海量的信息资源，便捷 习者、教师、家长，提供教学研究经验、互动学习空间、提供某 的沟通特性成为新型学习环境的有机组成部分，而网站作为 一特定事物的资源。其中高等学校所办的网站占了较大的比 信息的载体及网络活动的节点之一，在应用过程中有其独特 例。 的地位与作用。教育网站，顾名思义，是指这类网站服务于教 (2)教育研究机构的网站：面向对象为教育工作者，提供 育活动。所要解决的就是要为教育教学活动提供一个动态 最新的教科研动态、专业讨论社区、教育教学资源。如中央教 的、高效的教育信息传递、反馈和交互的信息化教育平台。而 育科学研究所的网站(WWW．cnier．ac．cD)。 高校教育网站的评价主要包括各种以信息技术为基础的电