就业·创业 教学配套课件 刘洪杰 第三章 选择就业方式.pdfVIP

第三章 选择就业方 第三章 选择就业方 式 式 第一节 就 业 方 式 第一节 就 业 方 式 一、协议就业 协议就业是从“统包统分”时代延续下来的一种就业方式，至今许多国有大中型企业单位依 然采用这种方式招聘、录用员工，比如山西省的西山煤电集团、晋城无烟煤矿业集团、安泰集 团、河南省的中信重机公司、河北省的凌云汽车胶管有限公司等。协议就业的特点是先签定《就 业协议书》，然后办理《就业报到证》、迁移户口、移交个人档案，最后签订《劳动合同》。 二、合同就业 合同就业是自20 世纪80 年代开始发展起来的，是当前最主要的就业方式之一。目前绝 大多数的民营企业、“三资企业”和相当一部分国有企业都采用这种方式招聘、录用员工。 合同就业的最大特点是，毕业生和用人单位之间签订《劳动合同》，一般不需要开具《就业 报到证》，不办理户口迁移手续。 合同就业的一般程序是：第一步，用人单位公布招聘要求、招聘岗位、单位基本情况、薪 资待遇等，毕业生如实介绍自己的情况并表达自愿到该单位就业的愿望或意向。第二步，用 人单位通知毕业生被录用，告知报到上班的时间、地点及其他注意事项。第三步，毕业生到 用人单位报到。第四步，订立书面《劳动合同》，订立时间应该是报到上班的当天，可以有 一定顺延，但顺延时间不得超过一个月。 合同就业所占的比例呈逐年上升的趋势，目前合同就业的中职毕业生比例在80%以上。 三、定向就业 现阶段所讲的定向就业有两种情况：一种是，因用人单位生产需要，在学生就读中专之 前，用人单位、学校、学生三方签订《定向培养协议》，学生完成学业后到定向单位就业。 另一种情况是，学校和用人单位根据学校人才培养计划和用人单位用工计划，联合举办“订 单培养”班，学生自愿报名就读“订单培养”班，毕业后到订单培养单位就业。 通过“订单培养”实现定向就业的一般程序是：第一，用人单位和学校联合公布订单培养 的内容、时间、地点以及完成学业后从事的工作、薪资待遇等。第二，学生自愿报名。第三， 用人单位和学校共同对报名学生进行选拔，符合条件者签订《订单培养协议》。第四，根据 《协议》实施、完成培养任务。第五，根据《协议》约定的考核办法进行考核，考核合格者 到用人单位就业。 订单培养具有订单学生校企共选、培养计划校企共定、教育资源校企共享、教学过程校企 共监、学生就业校企共管等优点，成为中职教育的一枝奇葩。通过订单培养实现就业已日益 成为中职毕业生青睐的方式。 四、劳务派遣 劳务派遣形成于20 世纪90 年代，是市场经济条件下市场主体自发选择的结果。劳务派遣， 又称劳动派遣、劳动力租赁，是指毕业生与劳务派遣机构订立劳动合同，劳务派遣机构与用 工单位订立劳务派遣协议，毕业生由劳务派遣机构派往用工单位并给付劳务，劳动合同关系 存在于劳务派遣机构与毕业生之间，但劳动力给付的事实则发生于毕业生与用工单位之间。 劳动派遣的最显著特征就是劳动力的雇用和使用分离。 五、灵活就业 灵活就业是指在劳动时间、收入报酬、工作场所、保险福利、劳动关系等方面不同于建 立在工业化和现代工厂制度基础上的传统主流就业方式的各种就业形式的总称。当前中职毕 业生灵活就业主要有两种情况，一是以个人身份从事职业活动，如自由撰稿人；二是家庭帮 工，即帮助家庭成员从事生产经营活动。 六、自主创业 自主创业就是自己开辟工作环境，是与传统就业方式相对的一个就业方式。自主创业者就 是用自己的劳动，自己的社会资源获得财富的人群。 第二节 适合才是最好 第二节 适合才是最好 一、几种就业方式之间的一般比对 协议就业跟其他就业方式相比较具有存在历史最长、社会认可度较高、所确立的用工和就业关 系比较稳定等特点。合同就业跟其他就业方式相比较具有所占比例最大，比灵活就业和自主创业 风险小，比协议就业更灵活等特点。通过订单培养实现就业是所有就业方式中进入职业角色最快、 最有效的就业方式，但是选择范围会受到很大的限制，灵活性欠缺。通过劳务派遣实现就业，相 当于在劳动者和用工单位之间有一个中间机构，这个中间机构能够帮助调节劳资纠纷、保障劳动 者的权益，从一定意义上讲劳务派遣机构为劳动者承担了一部分就业、失业风险，但是现阶段有 相当一些企业还没有通过劳务派遣用工。灵活