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苏教版三下《吨》教学设计 教学目标： 1、通过不同情境的创设为学生提供丰富的感性材料，使学生建立对吨的认识， 认识吨与其他重量单位间的关系，并能比较熟练到进行简单化的计算。 2、培养学生利用迁移和对比的方法学习新知，并能在实际生活中解决相应问题。 3、能积极参与数学学习活动，对数学产生浓厚的兴趣。 教学重点：认识质量单位----吨。 教学难点：建立1吨实际质量的概念。 教具准备：1、让学生课前了解生活中哪些地方用吨作单位。 2、教师搜集用吨作单位的事物图片、搜集世界之最资料等。千克大米袋。 教学过程： 一、复习激趣引入 1、问：（板书：。）2、小结：克和千克是我们已经学过的质量单位，当物体比较轻的时候用克 做单位，用字母g表示，当物体比较重的时候用千克做单位用字母kg表示。 3、你们知道世界上体重最大的动物是什么吗？它的体重大约是多少？(学 生发言后教师出示蓝鲸的有关资料) 4、蓝鲸的重量是用什么做单位的？（板书：吨。）为什么要用吨来做单位 呢？你能举例说说生活中要用吨作单位的物体吗？ 根据学生的发言出示例题的轮船、火车、集装箱图片。 让学生直观得出：计量比较重的或大宗货物有多重，通常用吨作单位， 吨一般用字母t表示。 【设计意图：复习克和千克后从猜蓝鲸这一世界上体重最大的动物的体重 导入，激发了学生的学习兴趣，让学生初步感知吨是一个大计量单位，并 通过让学生举例，教师图片展示等途