历史与社会学院学生工作简报（2013年度学生工作总结汇编）.docVIP

历史与社会学院学生工作简报（2013年度学生工作总结汇编） 安徽师大历社学院分团委、分党校、学生会主办 2014年2月 第1期（总第20期） 目 录 (历社学院2013年度学生工作总结 1 (谢超峰2013年度工作总结 12 (汤小宾2013年度工作总结 16 (李成新2013年度工作总结 20 (丁建文2013年度辅导员工作总结 25 (王建辉2013年度辅导员工作总结 30 (胡君2013年度辅导员工作总结 35 (张洁2013年度辅导员助理工作总结 42 (刘涛2013年度辅导员助理工作总结 48 (杨佳佳2013年度辅导员助理工作总结 52 (各级各类奖励情况统计 54 (1、历社学院获省级及以上奖项学生名单 54 (2、历社学院集体获奖情况统计表（2013年度） 55 (3、学院获得学生处奖励统计（2011-2013年度） 57 (4、学院各类奖助学金汇总表（2013年度） 59 (5、历史与社会学院社团活动统计表（2012-2013年） 60 (6、历史与社会学院本科学生党组织基情况统计（2013年度） 61 (7、2013年度辅导员个人获奖情况统计 62  历社学院2013年度学生工作总结 一年来，我院学生工作队伍坚持“以生为本、立德树人”的工作理念，认真履行岗位职责，恪尽职守，锐意进取，勤勉工作，顺利地完成了各项工作任务。现总结如下： 一、加强学习研究，努力提高工作能力与水平 全院学生工作队伍始终将学习作为增强党性、提高本领、做好工作的前提，作为内修身、外干事的重要法宝，坚持学用结合，学以致用，不断提高团队的理论水平和工作能力。 在学习内容上，着眼于做好学生工作，突出政治理论与业务知识的学习。认真学习党的十八大和党的十八届三中全会精神、深入领会习近平总书记系列重要讲话精神，认真学习高等教育管理理论和国家中长期教育规划纲要，积极参加党的群众路线教育实践活动，做到学习、思考与实践相结合。在业务上，认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号文）、《普通高等学校辅导员队伍建设规定（中华人民共和国教育部令第24号）》、《关于进一步加强全省高等学校辅导员队伍建设的意见（皖教工委〔2011〕3号）》等文件。通过一系列的理论学习，学生工作队伍更新了知识储备，改善了知识结构，进一步加深了对党的理论与政策的理解，政治理论水平和工作能力得到进一步提高，更好地适应了履职需要。 在学习方法上，坚持向书本学习、向实践学习、向兄弟学院学习、向一线教职工学习，乃至向学生学习，做到在工作中学习，在学习中推进工作。有计划地增强学习的开放性、针对性和时效性，积极推进“学习型”辅导员团队建设，坚持辅导员队伍每周集体学习制度，安排院内辅导员作专题发言；通过专题讲座、经验交流、重要文件解读等形式系统学习学生管理工作的文件、政策与法规；鼓励辅导员积极开展理论研究，成功申报省级课题1项，校级课题8项，撰写、发表大学生思想教育与学习研究论文1篇。辅导员理论学习逐步走向常态化、规范化、制度化、专业化，学院学生工作内涵得以提升。 在工作平台上，积极推进信息化建设，搭建学生工作信息化平台。更新维护学院学生工作网，维护完善学工队伍、学生党建、共青团、学生会、社团平台、奋斗历程、政策规章、爱心助学、下载中心、通知公告、学工动态、素质拓展、招生工作、就业指导、就业信息、学工问答、青春风采等专栏。辅导员开通QQ、飞信、博客、微博和微信，加强与学生的交流和互动，同时指导学生班级建立班级飞信群、QQ群，及时公布通知公告，发布工作信息，实现了信息实时传输与沟通，提高了工作的时效性，展示了团学风采。 二、坚持务实创新，积极推进各项工作 学院学生工作队伍十分关心学生成长、成人、成才和成功，经常深入课堂、教室、学生宿舍等工作一线，工作上能够团结一致，互相帮助，形成合力。一年来，在学院党政领导班子和全体师生的鼓励与帮助下，重点做了以下几个方面的工作： （一）开展学生工作调查研究。学院高度重视对学生工作的摸底排查，收集了大量资料，铺垫工作基础。一是对学生思想状况进行调研，每学期初以寝室为单位，深入调查学生对学习、就业、成才以及对国家和社会的认识，了解学生对教学工作、生活服务、学生工作的意见和建议；二是对学生党员进行测评，从政治信念、党性修养、组织生活、服务群众、模范作用和奖励情况对全院党员进行考核和监督；三是组织学生对教师和学院教学工作、学生管理进行测评，评选最受欢迎的任课教师教学需要改进的任课教师及其需改进的地方，并对学院学生工作提出意见与建议；四是副书记深入班级听课，开展学生对辅导员测评，了解学生心中辅导员的思想政治素质、工作能力、敬业精神和工作业绩，以及辅导员的最大的优缺点；五是在副书记的主持下，带领辅导员深