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浅谈多媒体在初中历史教学中的使用 　　随着现代素质教育的发展和现代教育教学技术的发展和普及,对传统的初中历史教育教学的观念与方式产生了极大的冲击,多媒体在初中历史课堂教学中的使用也已被许多历史教师所重视,从而使初中历史这一古老的学科重新焕发了生机。我个人在近几年的教学中也从中受益匪浅,现就对多媒体在初中历史教学中的使用谈谈自己的一些体会。 　　一、多媒体在初中历史教学中的作用 　　1.生动再现历史情境,激发学生学习兴趣 　　多媒体历史教学课件通过将大量珍贵历史瞬间 图片、录像 的再现把学生带入历史人物活动的舞台,再现历史情境,能使学生多种感官并用,参与历史认识过程,如同身临其境,既可增加学习的兴趣,进行各种教育教学。又能更好地理解认识教材内容,给学生留下深刻的印象,使学生觉得历史不是枯燥无味的史实堆积,而是栩栩如生的生动画卷。 　　2.优化历史教学模式,促进师生关系转变 　　多媒体辅助历史教学则能化静为动、化虚为实,能形象地再现历史事件和人物,使学生身临其境,大大激发其学习兴趣。从而能使学生们占据了课堂的中心地位,教师需要根据学生的学习要求和进度来对他们进行不同的辅导,教师不再充当知识的传授者,而是成为学生学习的组织者、帮助者、合作者。在课堂上,更有利于师生互动,生生互动,使师生关系融洽,课堂气氛活跃,学生的主体作用能得到较好的发挥。 　　二、初中历史多媒体课件的制作 　　制作出一