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高职院校系部设置的调研与思考 　　摘要高职院校的教学系部是人才培养方案的制定者、组织者和实施者。科学、合理、规范地设置和调整好教学系部，是高职院校整合教学资源，加强专业建设，提高办学效益的重要环节。作者通过对大量高职院校调研的基础上，总结和分析了多所院校在系部设置方面的实践经验，对当前我国高职院校有普遍的参考借鉴意义。 　　关键词高职院校系部设置 　　当前我国高等职业院校大部分实行的是院、系二级管理模式，系部是人才培养目标、培养方案的制定者、组织者和实施者，在教育、教学和管理工作中，特别是在教学质量上负有主要责任，具有人才培养平台、教育责任主体、质量保证中心的地位。系部的设置，虽然只是一个组织形式问题，却关系到高职院校调整结构、提高教学质量，如何使系部设置更具科学性、规范性是当前摆在我们面前的紧迫任务。 　　笔者通过考察、深度访问、问卷调查的形式，对高职院校的系部设置与调整进行了专题调研。通过网络调查了数十所高职院校的院系设置情况，通过深度访问的形式走访了番禺职业技术学院、中华女子职业技术学院山东分院和山东商业职业技术学院的院长、教务处长、以及部分院系主任，主要就专业归属与系部划分（设置或调整）需把握的基本原则、专业整合、专业设置、人员配备、教学资源配备以及可能遇到的一些困难等问题进行了广泛的交流和访问，事先联系时给对方传真了我们的调研访谈提纲，被访对象做了充分准备，我们获取了丰富