普育学校八大看点：.doc

普育学校八大看点： 一看真实课堂： 走进普育的课堂，首先看到的是四人团团坐的组织形式，孩子们静心思考，合作时又热情投入，步步清、人人清、堂堂清，学生学习效率极高。普育的课堂是在“先学后教 顺学而教 当堂达标”理念指导下，构建了“学案导学 小组合作 课堂达标”的课堂三要素，通过“三真三实一及时”的教学策略实现课堂教学的高效。 1.学案导学——普育学校的导学案当堂发，当堂做，不提前，不滞后，立足45分钟要效率，体现“导流程、导思路、导方法、导规律、导体系、导问题、导激情”的思路。 2.小组合作——普育学校的学习小组是两人互助下的四人合作小组，用郎氏加分法激发学生学习的兴趣。老师们在实践中总结的积分卡、评价等级制等招法激发孩子们的合作意识，效果显著。 3.当堂达标——每节课结束前都会进行当堂检测，是步步清之后的当堂清环节，有达标提示音，有时间要求，有分数、有反馈、有评价，还有问题的及时补救，不留尾巴。 4.三级建模——通过“一校一模，一科多模，一模多法”的三级建模，普育教师总结的上百个模式包含不同学科和不同的课型。在规范中研究教学模式，在模式实践中展现个性教学风格。 5.大讲堂——大讲堂是普育课改实验室，是学科建模的主阵地，又是教师成长展示的平台。小学安排在单周三，中学在双周三。通过上课、说课、评课，展示学校的课堂理念和个人教学素养。在经历了同一学校同学科教师的“建模”、相同流派同学科教师的“研模”、不同流派同学科教师的“破模”之后，学校鼓励老师们展示“个人教学法”。 6.八说说课——八说说课即“说教材、说学情、说目标、说方法、说模式、说设计、说板书、说得失”，将视角回归微观，细化课堂环节研究。普育将前面的七说作为备课组集体备课的基本流程。 7.日清课——下午最后一节100分钟是全年级大自习，学生根据自己学科需求，选组走班。基础知识每日一清，轻轻松松。教室、楼道、办公室都是学习的场所。通过教师个别辅导、小组互助将培优辅困落到实处。 二看大课间： 一走进普育学校最撞击眼球的是普育的大摆臂走路和大课间。普育的大课间是学生行为习惯养成教育的一面镜子。入场、退场气势震撼，365天如一日已经形成常态，你能体会到学生自信、阳光、精气神非一日之功。 8.大摆臂：普育学校大摆臂走路已经成为普育学校一道靓丽的风景线，迈小步摆大臂安全有保障，又锻炼了身体健康，普育学子个个有精气神，自信阳光每一天。 9.武术操：普育学校“武术操”是“每天锻炼一小时，给孩子一个强健的体魄”为主题的“阳光体育活动”，你会听到孩子们有力的呐喊声，你会看到孩子们整齐划一的每一个动作，你会感受到那种震慑山谷壮观的气势，其精神更是博大精深，这也是一种德育熏陶。 10.广播操：广播体操是我校阳光体育活动的基本内容之一，是促进学生积极参加体育锻炼，养成良好锻炼习惯，对学生进行素质教育的有效体育活动。你会看到普育学子自信阳光的精神面貌和孩子们整齐划一的动作，感受到孩子们在做操时表现出来的投入与专一。 11.阳光跑操：普育学校阳光跑操的最大亮点是能够展现普育师生强悍的凝聚力和团结协作能力，同时达到了强身健体是目的。你会听到孩子们1234响亮的口号声震慑山谷，你会看到全体同学随着音乐整齐划一的步伐有力而稳健，你会感受到每一个学生那种集体的归属感和团结协作的精神。 三看校本课程: 普育学校校本课程是学生素养培育的核心，78项课程引导学生学习、认识、参与文化传承和创新活动，有力地促进了学生素养的提升和全面发展。 12.非遗课程 普育学校是全国非物质文化遗产校园传承项目的12所核心学校之一。学校开设二十多门具有民族特色、宜兴埠乡土特色、普育特色的非物质文化遗产课程，开发课程资源、开拓学生视野。如今普育学校非物质文化遗产培训活动中舞蹈、武术、京东大鼓、农民画、民间剪纸、十字绣、京剧脸谱、陶艺等社团，已经打造成普育学校品牌校本课程。 13.科技课程 普育学校科技课程目的是提高小学生的科学素质和实践能力，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。项目包括了四驱车拼装和竞速、航海模型、太阳能赛车、飞跃马其顿科学设计竞赛。2014年开设了机器人课程。这是一门融合了电子、机械、传感器、计算机编程等相关知识的综合性课程。在动手动脑的同时提高科技创新能力，增强学科学，爱科学的兴趣。 14.手工课程 为了培养学生的动手能力、发现和发展学生多方面的潜能，学校开设了手工制作课程，你会看到孩子们在剪纸课程中展现出无限的创意和遐想，在插花课程中获得美的享受和陶冶，你会体会到孩子们在钻石贴等制作课程中物尽其用的巧妙构思等等，孩子们不但享受着自己创意的成果，而且锻炼了动手能力。 15.艺术课程 普育学校的艺术课程为学生展现出一个五彩缤纷、充满奇妙幻想的艺术世界，你会看到学生在儿童画、国画、素描