初中民俗文化单元教学之我见.docVIP

初中民俗文化单元教学之我见 　　[关键词]对于初中民俗文化单元的教学,笔者认为:要把它作为一个整体、结合综合性学习活动、联系实际去教。通过具体的实践活动挖掘出具有本地特色的民俗文化。同时,在具体社会实践过程中提高学生运用祖国语言文字的能力,培养自主、合作、探究的团体精神。 　　[摘要]初中民俗文化教学 　　一、充分认识民俗文化的含义和意义 　　民俗即民间风俗,是指一个国家或民族中广大人民群众所创造、享用、传承的生活文化起源于人类社会生活的需要。在特定的民族、时代、地域中不断形成、扩散、演变为民众的日常行为。是传承、积累文化所创造成果的一种方式。初中语文教材 人教版 集中人选的就有2个单元,其余的课文也或多或少的蕴含着民俗文化知识。如果能在语文教学过程中把这些因素挖掘出来,那么语文教学的人文性将凸显无疑,同时民俗文化既能拓展知识、开阔视野,又能激发学习兴趣、提升人文素养、陶冶情操、培养审美情趣。可以这么说,民俗文化是一个民族或地区发展、演变活生生的教科书。 　　二、初中民俗文化单元教学的基本原则和方法 　　一个民族或地区的发展、演变总是在继承传统的基础上,不断创新、不断积淀的。这其间一定或多或少受外来文化的影响。中华民族是一个多民族国家,在长期的历史发展过程中,各民族的文化必然不断的相互渗透、相互影响,形成一种“你中有我,我中有你”的大包容局面,同时有会保持相对的独立性。因而教学时,