第5讲 人地协调发展.pdfVIP

2015届高三第二学期音美班地理复习——课堂“一纸通”学案 第三部分 区域地理 专题九 区域可持续发展 第 5 讲 人地协调发展 【考纲及考情】 考纲要点 广东高考示例 考纲解读 2013 年第 41(4)题：2011 年西宁市工 根据有关资料，归纳人类 业结构的主要特点与问题；(一纸通 1.识记：说出人类面临的主要环境问题； 所面临的主要环境问题。 P110) 可持续发展的基本内涵； 2013 年第 40(5)题：爪哇岛种植业可 2.理解：说明协调人地关系的主要途径； 持续发展的主要措施。( 一纸通 3.应用：结合实例，分析某区域面临的环 概述可持续发展的基本内 涵，举例说明协调人地关 P155) 境问题，说明该区域实现可持续发展(协 2012 年第 41(5)题：引进工业企业与 系的主要途径。 开发展建设中应该防止哪些问题； 调人地关系)所应采取的措施。 (一纸通 P109) 【命题规律——选考】:人地关系是地理学的核心命题。人类活动与地理环境相互作用，相互影响。本 节要求说出环境问题的表现，掌握可持续发展的内涵，结合实例，提出可持续发展的措施。 【高考必备知识回顾】(课前准备) 一、直面环境问题 1．人类与环境的关系 人类的生存和发展要占据一定的环境空间，从环境中获得物质和______ 。人的新陈代谢和人类消费活动 (包括生产消费和生活消费) 的________要排放到环境中。 2 ．环境问题 (1)产生与表现 (2)危害 ________ 环境问 题，例如全球气候 变暖、臭氧层被破 坏、土地荒漠化 等，已经危及到人 类的生存。局域性的环境问题，如__________事件，有些已演变成社会公害，制约经济发展和危害人体 健康。 (3)地域差异 在城市环境问题主要表现为__________ ，而在乡村地区主要表现为__________ 。从全球范围看，发达国 家主要体现为过分消耗______带来的环境影响，发展中国家环境承受着________和人口的双重压力以及 发达国家________严重工业的转移，环境问题更为严 峻。 二、走向人地协调——可持续发展 1．环境问题的实质是________ 问题。 2 ．可持续发展 (1)概念：既满足________ 的需求，而又不危及后代人满足 其需求的发展。 (2) 内涵：________ 的持续发展是基础，________ 的持续发 展是条件，________ 的持续发展是目的。三者是相互联系、 相互制约的，共同组成一个系统(如下图) 。 (3)基本原则： 、 、 原则。 专题九 第 5 讲 人地协调发展(158~163) 第 158 页 2015届高三第二学期音美班地理复习——课堂“一纸通”学案 第三部分 区域地理 专题九 区域可持续发展 三、我国走可持续发展道路的必然性 (1)________大、素质低，结构不合理。 (2)资源______短缺将长期存在：人均资源占有量____ 、资源需求量____ 、资源利用率____ 。 (3)深刻的环境危机：环境污染仍在发展，并迅速由城市向农村蔓延；生态破坏范围在扩大，程度在加剧。 四、实施可持续发展的途径 1．循环经济 (1)概念：以环境无害化技术为手段，以提高经济效益为核心，以环境友好方式利用经济资源和环境资源， 实现经济活动的生态化。 (2)原则：资源输入________ 、资源再利用和使废弃物____________ 。 2 ．实现循环经济的基本途径 (1)工业模式—