让信息技术成为有用的技术——浅谈新课标下的信息技术教学.pdfVIP

理论研究 2012年12月8 日 小学数学新课程生活化拓展 ———数学课程内容的生活化拓展 文/李阿梅 《义务教育数学课程标准》强调学科课程生活化，这需要体现 粉多少千克？这样的例题与学生生活太远，和学生的关系不是很 课程内容的生活化，《义务教育数学课程标准》充分说明了数学来 ， ， 密切 所以不能激发学生学习的兴趣 如果照着原例题讲学生肯 源于生活又运用于生活，数学与学生的生活经验存在着密切的联 。于是， 。上课伊 定会觉得枯燥无味 我联系学生的生活来进行延伸 系，教师要把数学教学生活化，把学生的生活经验课堂化，化抽象 ，