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教学探究 如何搞好初中信息技术课堂教学的导入 梁彦博 河北省承德市第三中学 067101 】 。良好的教学导入对创设认知冲突、激发学生兴趣、引发学习动机起到了积 【摘 要 教学导入是课堂教学中的一个重要环节 极的作用。俗话说 “话有三说，巧说为妙”。信息技术课也不例外，教师要利用好课堂教学的导入，巧妙地吸引学生的注意力，调 动学生的学习积极性，达到 “课未行,趣已浓”的效果。 【关键词】初中信息技术 课堂教学导入 教学导入本身就与课堂的教学内容 是他们的心理有惰性因素，教师要发掘 在讲解 《在幻灯片中插入视频和声音》 成为一个有机的整体。因为在教学开始 学生的学习潜能，就必须要调动学生的 一节时，教师课前可以以提问导入： 之际，学生自身是无法意识到原有的认 积极性和参与意识。