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新课标　新策略 黄朝阳 （浙江省浦江县岩头中学　浙江　浦江　３２２２０３） 摘要：虽然初中信息技术教师能在信息技术课堂教学水平方面积累一定的经验，但是很多问题仍然存在。本文旨在研究 新课标背景下初中信息技术课堂教学现状，探讨初中信息技术课堂教学策略，为信息技术教师进一步提高初中信息技术课堂 教学质量提供参考。 关键词：新课标背景；初中信息技术；课堂教学；策略探究 中图分类号：Ｇ６３３．６７　　　　　文献标识码：Ｂ　　　　文章编号：１６７２－１５７８（２０１３）１０－０２４４－０１ 　　新课改初中信息技术以全新的面目、全新的教学指导思 学水平。教师为主导，学生为主体，要鼓励学生自己参与到 想面对学生。作为信息技术课的教师要以新的教学思想、新 信息技术主动学习中，通过积极思考以及参与学习实践，进 的教学方法培养、教育好学生。所以教师如何教好信息课， 而提高信息技术学习能力。为此，老师可以充分利用学校教 学生怎样学好信息课是值得我们认真研究的。如何在新课 学资源，比如多媒体网络教室，通过多媒体的利用达到人