新课程下的初中信息技术教学探究分析.pdfVIP

l馥篷浊叫 新课程下的初中信息技术教学探究分析 张笑铭 (长春师范大学吉林·长春130032) 摘要初中信息技术教学是培养学生信息意识。奠定学生信息技术基础知识的重要阶段。新课程的教学改革下，初 中信息技术教学的弊端逐渐显露出来。笔者从初中信息技术教学现状入手。围绕教学存在的问题进行了探讨。并就其 有效改进措施给出了建议。希望对于初中信息技术课程教学改革的顺利完成及学生信息技术基础知识的稳固能够发 挥推动作用。 关键词新课程初中信息技术教学 中图分类号：G64 文献标识码：A 初中是教学体系的重要初级阶段，同时也是对学生学习习 中，完全可以将二者结合起来，通过理论对实践进行指导，实践 惯以及专业意识进行培养的关键阶段。新课程背景下，初中信 对理论进行呈现的方式，提高理论教学与实践培训的综合效率 息技术课程在初中教学体系中的重要性日益凸显，但是教学实 及质量。这样一来，不仅能最大限度提升学生对专业技能理论 施现状却漏洞百出，笔者从“症结”入手，希望能够“对症下药”。 知识的吸收程度，同时还能让学生很快上手，