运用思维导图促进初中生意义学习的应用探究.pdfVIP

鉴鱼垒垡：兰!竺皇竺兰苎 10．3969／j．issn．1671-489X．2010．05．042 运用思维导图促进初中生 意义学习的应用探究 一林志奕1 冉娟娟2 初中信息技术教育中，存在着一些理论性较强的基础知识，学生往往没有学 是教学中的难点，为此，作者提出了一种基于思维导图的初中生意义学习的方 辅以电子交互白板的运用，通过学生独立构建思维导图的初稿、合作学习汇集小组观点 维导图式测查学习效果等环节，帮助初中生建立系统完整的知识构架，促进其长期记忆 同时也促进课堂教学的互动性，刺激学生主观学习能动性． 词思维导图；意义学习；初中信息技术教学