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教 师 论 坛 谈新课程实施过程中数学天才的培养 郭 萍 （甘肃省通渭县李店中学 甘肃 通渭 743313） 摘 要：由于数学学习尖子学生是一群特殊的数学学习者，这就要求数学教师要与之相适应。教师必须经过专门的 培训，要具有广泛的数学知识背景，具有发现和培养有数学才能的学生的能力。 关键词：中学数学；数学天才；培养；教育理念 中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）04-186-01 要想培养数学“天才”，首先得发现数学“天才”。那么， 逻辑数学中等的学生在数学学习中以掌握基础知识和基 怎样才能把真正具有数学天赋的学生同班级里其他同学中区 本技能为主，而对有数学天赋的学生，可允许他们从事更深 分出来呢？一般地，具有数学天赋的学生对数学学习有着浓 层次内容的学习。教师可为他们提供超越正常课程范围的教 厚的兴趣，对绝大多数数学命题都有更深沉