建筑施工技术试卷七.docVIP

    四、问答题(共4道小题，每题5分) 1．什么是混凝土施工缝，施工缝如何处理？ 通过振捣，使振动力传导给混凝土，混凝土受到强迫振动，拌合物内部的摩擦力大大降低，产生较好的流动性，且在重力的作用下，较轻的水和气泡上升排出，消除空隙，使混凝土密实，达到规定的强度。 2．流砂的含义 地下水流动时产生动水压力，当动水压力大于土颗粒的浸水浮重度时，土粒失去自重，土的抗剪强度等于零，随水一起流动的现象 3．试分析基坑边坡坍方的原因，防止坍方可采取哪些措施？ 土方坍方的原因是潜在滑动面上的下滑力超过了抗滑力，土体失去平衡而下滑，影响因素主要有挖方高度过高、放坡坡度过大、土体上方堆载、土的含水量过大等，防止坍方可采取的措施有：限制挖方深度、放坡开挖、基坑支护、降水、避开雨季施工等。 4．分析大体积混凝土易产生裂缝的原因？ 大体积混凝土由于体积较大，混凝土导热性差，内部水泥水化产生的热量不易散发，导致内部温度过高，内外温差过大，材料热胀冷缩，混凝土中产生拉应力使混凝土产生裂缝。 五 计算题（2题，每题10分） 1．某基坑深4.1米，坑上口长宽为18×40米，水位位于地面下1米，现采用环形轻型井点降水，无压井，井点距基坑边水平距离1米，要求水位降低后位于坑底以下不小于0.5米，土的渗透系数为20米/昼夜，不透水层位于地面以下9.5米，井点管长6米，埋管时，井点管上口须冒出地面0.2米，滤管长1.2米，试在下图中绘制井点的高程布置图，并计算该井点系统的日总涌水量。 解 井点管处降水深度S=5.8-1=4.8m 基坑中点降水后的水位标高5.8-（18/2+1）/10=4.8m 坑底标高4.1m，则降水后水位距坑底0.7m＞0.5m，满足要求 S/（S+l）=4.8/（4.8+1.2）=0.8 查表H0=1.84（4.8+1.2）=11.04m＞（9.5-1）=8.5m（实际含水层），取8.5m计算 R=1.95S√HK =1.95×4.8√ 8.5×20 =122m x0=√F/π =√20×42/π =16.35m 2. 采用先张法预应力施工，钢筋长度70m，φ8钢筋，弹性模量2.0×105N/mm2，钢筋张拉控制应力为420N/mm2，张拉程序采用0→1.03σcon，试计算钢筋的张拉力和张拉伸长量。 解： 钢筋面积A=3.14×42=50.24mm2 张拉力N=1.03×50.24×420=21734N=21.734kN 下面为赠送的述职报告 不需要的可以编辑删除 述职报告 尊敬的各位领导，各位同仁： 大家好！本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下： 一、加强学习，联系实际，提高认识 教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。在这一年里，我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。 （一）严格要求自己，以身作则 古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有能力去管理别人。作为校级领导成员、党的教育工作者，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况，常常使我有一种危机感，因此，我必须不断努力充实自己、丰富自己。因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求，只有自己身体力行，严以责己，严以律己才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展，才能更好的服务于全校师生。 （二）健全德育领导机构，重视班主任工作 （1）加强班主任队伍建设，成功召开班主任经验交流会和例会； （2）迎接各