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4.网络远程教育软件 主要内容 4.1 网络远程教学系统概述 4.2 网络课程 4.3 网络课程评价标准 4.1 网络远程教学系统概述 4.1.1 网络教育的发展 4.1.2 远程教学系统架构 4.1.3 远程教学模式 4.1.1 网络教育的发展 我国的网络教育是从以前的广播电视教育发展而来的，而真正意义的网络教育开始于1994 年实施的“中国教育科研网示范工程”，目前已有很大发展。1998 年教育部批准清华大学，浙江大学，北京邮电大学，湖南大学等4 所高等院校开展网络大学教育试点，招收了9000 名网上学生，开始了我国真正意义上的网络教育。 1999 年开始实施的“现代远程教育工程”计划到2010 年基本建成各类高等远程教育所需要的远程教育教学和课程体系，并积极开展基于网络的现代远程教育实验。2004年我国网络教育市场规模达到144 亿元人民币，网络教育用户达655万人，随着我国的信息化程度以及网民对网络教育认识程度的提高，网络教育市场规模不断增长，2007 年网络教育市场达到了296 亿元，网络教育用户达1054 万人，2008 年网络教育市场规模已超过了300 亿元。 4.1.1 网络教育的发展 国家为网络教育投入数亿元资金进行基础设施建设及数量研究。各普通高等院校也已经投入约数亿元资金进行建设，其中，学校自身投入经费约占33 % ,其他渠道（如公司合作投资