云众2014年曲靖教师上岗编制考试《心理学》重点火线试题二.docVIP

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。每小题1分，共20分) 　　1．儿童在3岁以后，自我意识的发展进入了( )阶段。 　　A．生理自我 　　B．社会自我 　　C．心理自我 　　D．虚拟自我 　　2．根据强化的目的和性质，强化可分为( )。 　　A．积极强化与消极强化 　　B．正强化和负强化 　　C．自然强化物和人为近似强化物 　　D．强化和惩罚 　　3．成为以后各个时期发展的基础，尤其是青年时期发展起来的同一性的基础。也是形成健康的个性品质的基础的是( )。 　　A．基本的信任感 　　B．自主感 　　C．主动感 　　D．勤奋感 　　4．下列各项中，不属于心智技能的是( )。 　　A．阅读 　　B．吹拉弹唱 　　C．运算 　　D．记忆 　　5．阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，～类是力求成功的动机，另一类是( )的动机。 　　A．追求利益 　　B．追求刺激 　　C．避免困难 　　D．避免失败 　　6．汉语拼音的学习对英语音标的学习的影响是( )。 　　A．一般迁移 　　B．特殊迁移 　　C．负迁移 　　D．垂直迁移 　　7．到工厂或农村进行实地参观访问属于( )。 　　A．模象直观 　　B．实物直观 　　C．言语直观 　　D．感知直观 　　8．在操作过程中，动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的( )阶级。 　　A．操作定向 　　B．操作模仿 　　C．操作整合 　　D．操作熟练 　　9．在学习中，( )是一种主要的记忆手段。 　　A．复述 　　B．组织 　　C．计划 　　D．调节 　　10．学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于( )。 　　A．复述策略 　　B．精细加工策略 　　C．组织策略 　　D．元认知策略 　　11．认知心理学将理解问题看作在头脑中形成( )的过程。 　　A．问题结构 　　B．问题线索 　　C．问题内容 　　D．问题空间 　　12．道德观念、道德信念的形成有赖于( )。 　　A．道德认识 　　B．道德情感 　　C．道德意志 　　D．道德行为 　　13．( )是继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄。 　　A．3～4岁 　　B．5～6岁 　　C．7～8岁 　　D．8～10岁 　　14．超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是( )。 　　A．知识 　　B．领会 　　C．应用 　　D．分析 　　15．人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体是( )。 　　A．阶层 　　B．阶级 　　C．集团 　　D．群体 　　16．评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是( )。 　　A．形成性评价 　　B．总结性评价 　　C．常模参照评价 　　D．标准参照评价 　　17．专家型教师在制定课时计划时，能根据学生的( )来安排教学进度。 　　A．已有的能力结构 　　B．先前知识 　　C．已有的学习习惯 　　D．固有的学习方法 　　18．教育心理学的发展时期是( )。 　　A．20世纪20年代以前 　　B．20世纪20年代～50年代 　　C．20世纪60年代～70年代 　　D．20世纪80年代以后 　　19．学生知识的学习同教师表达的清晰度( )。 　　A．无关系 　　B．有负相关 　　C．有利有弊 　　D．有显著的相关 　　20．教师角色扮演的先决条件是( )。 　　A．角色认知 　　B．角色体验 　　C．角色期待 　　D．角色评价 二、填空题(在每小题的空格中填上正确答案，错填、不填均不得分。每小题2分，共20分) 　　21．如果教学目标侧重于过程或探索知识经验，与之相应的教学策略是 。 　　22．班内的学生对教师的课堂行为同样会形成__________。 　　23．论文题较常使用的有两种类型：__________的问答题和 论文。 　　24．专家型教师的课时计划只是突出了课时的—二一和__________。 　　25．教学环境包括___________环境和___________环境两个方面。 　　26．具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了___________，因而能进行逻辑推理。 　　27．技能是通过学习而形成的符合法则要求的___________，它是来自于活动主体所做出的行动及其反馈的__________-。 　　28．学习需要的主观体验形式是学习者的___________或___________。 　　29．先学习的信息对后学习的信息的干扰叫做___________。 　　30．加涅认为，程序性知识包括___________和___