讨论型课文教学方法探讨.docVIP

讨论型课文教学方法探讨 摘 要：实施素质教育要“积极实行启发式和讨论教学”，高中语文教材也加强了对这方面文章的收录，这就意味着高中语文教师在教学中要采取相应的教学策略，引导学生进行深入的探讨学习。 关键词：高中语文 讨论型课文 教学策略 一、讨论，以学生的语言运用能力为基础 教材收录讨论型课文的目的之一，就是要给学生提供表达的舞台。教师如果能够充分利用这类文章组织学生进行学习，那将有利于增强学生的语言表达能力，提高学生学习语文的积极性。面对讨论型课文，教师应与学生共同进行系统讨论，加强与学生的交流和沟通，排除学生的畏惧心理，增强学生的语言表达能力。笔者以《作为偶像》的教学为例，阐述以讨论为主的教学方式。 《作为偶像》是东方卫视记者方宏进采访航天员杨利伟的实录。这个实录，被安放在主题单元“走进语言现场”的“问答之间”教学模块中。事实上，问与答就是一个讨论的过程，教师完全可以利用这篇文章来营造一种讨论氛围，让学生在讨论文章的过程中，一方面学会如何应对他人的提问，另一方面学会用最恰当的语言来回应。比如，教师可以让学生就第二段中“你觉得这么多预备航天员，最后选到你，最重要的一个因素是什么”这个问题进行讨论。 在访谈中，杨利伟的回答是：“我想有很多因素，这是选拔组和上级领导考虑的问题。”教师可以引导学生就此讨论，如“请同学们想一想，就这个问题，还有没有其他的回答方式？思考之后请讨论。”笔者总