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徐州第三十五中学 八年级物理 教案 课 题：§3.5 光的反射 总课时： 主备人：魏勇 使用人： 使用时间： 【 教学目标 】 1.了解光在物体的表面会发生反射现象. 2.通过实验探究光的反射规律. 3.了解光反射现象的应用. 4.知道镜面反射与漫反射及其在日常生活中的应用. 【 教学重点 】 探究光的反射规律. 【 教学难点 】 探究光的反射规律. 【 教学方法 】 教师用:激光演示器. ppt课件《光的反射》 【 课时安排 】 2 教 学 过 程 二 次 备 课 一、揭示目标,引导自学： 同学们,我们能否想办法把太阳光请进来？（学生回答） 1.演示：将激光射向墙壁，再用平面镜挡住，发现光斑移向别处，观察光的反射现象。 2.板图，猜一猜：光射到物体表面后方向如何？学生大致画出反射光线。 3.演示实验：用激光反射器反射光。这样的现象就是光的反射。本节课我们一起来学习光的反射。 (板书) 光的反射 学习目标:(同上) 二、引导实验探究光的反射定律: 1．认识光的反射：光照射到两种介质的分界面时，有一部分光会被反射，回到原来的介质中传播，这种现象叫做光的反射。 2．演示实验：用激光反射器反射光。边演示边问：光反射时是否遵循什么规律呢？为了探究光的反射规律，我们首先来认识与光的反射有关的名词。 出示光的反射图 ①入射光线（AO） ②反射光线（OB） ③入射点(O)： 光线射到镜面上的点 ④法线(ON)：通过入射点，垂直于镜面的直线。 ⑤入射角(α)：入射光线与法线的夹角。 ⑥反射角(β)：反射光线与法线的夹角。 练习：对照板图，认识一点、两角、三线。 3．猜一猜：两角有何关系？三线有何关系？ 介绍实验装置。 学生实验。 （1）改变入射光线的方向，观察反射光线方向 的变化，分别记下反射角和入射角的大小（记录在课本P74的表格中） （2）让木板的右半面绕法线ON缓缓转动，还能看到反射光线吗？ 4. 引导学生根据现象归纳反射规律并板书. a. 反射光线、法线、入射光线在同一平面内.（学生汇报实验现象2） b. 反射光线、入射光线分居于法线两侧. c. 反射角等于入射角.（演示垂直入射） D．光路是可逆的。（演示光路可逆） 三、认识两种反射 演示：用镜子和白纸反射光，观察有何不同，为什么会出现这种现象？ 1.出示自学指导: 认真看书P74-75“镜面反射和漫反射”至练习上面的内容,3分钟后比谁能正确回答下列问题: （1）举例说明反射分哪两种? （2）这两种反射的相同点是什么？不同点又是什么？ 2.学生看书自学. 3.检测评点: （1）光的反射分为镜面反射和漫反射两种类型. （2）相同点：都遵循光的反射定律。 不同点：镜面反射时反射面光滑，漫反射时反射面粗糙。 4．阅读生活。物理。社会，了解凸面镜和凹面镜的使用。 四、小结: 学生梳理本节课学到了什么. 五、课堂作业: 1.光的反射定律的内容是:__________________________________. 2.入射角与镜面夹角30°,则反射角_________ 3.入射光线与反射光线夹角60°,则入射角_________ 4.用久了的黑板常会因“反光”看不清字,因为黑板发生_______反射,字发生_______反射. 5.桌面上铺一张白纸,白纸上放一面镜子，用手电从侧面照,从正面看去,________较亮. 6.画出平面镜. 【 板书设计 】 一、光的反射图 ①入射光线（AO） ②反射光线（OB） ③入射点(O)： 光线射到镜面上的点 ④法线(ON)：通过入射点，垂直于镜面的直线。 ⑤入射角(α)：入射光线与法线的夹角。 ⑥反射角(β)：反射光线与法线的夹角。 二、光的反射定律 a. 反射光线、法线、入射光线在同一平面内. b. 反射光线、入射光线分居于法线两侧. c. 反射角等于入射角. D．光路是可逆的。 三、两种反射 （1）光的反射分为镜面反射和漫反射两种类型. （2）相同点：都遵循光的反射定律。 不同点：镜面反射时反射面光滑，漫反射时反射面粗糙。 【 教 后 记 】 必须手写，由使用人完成 2