全球视域中的中国教育技术.ppt

全球视域中的中国教育技术 ——历史与现实之间的桥梁 南京师范大学教育科学学院 视觉文化研究所 张舒予 zhangshuyu@ ET in China with global perspective: Bridge for History Reality,  Western Eastern Zhang Shuyu Visual Literacy Institute Faculty of Education Nanjing Normal University zhangshuyu@ 教育技术是教育理论与实践之间的桥梁——已被实践证明和广泛接受,但是… … 全球化进程中 教育技术还有更重要、可发挥的功能， 迫切需要教育技术人去努力思考与探讨； 我的观点： 成为连接历史与现实的桥梁； 促进东西方文化交流的桥梁。 ET is well known a Bridge between theory practice for education My opinion: ET could perform more functions: Bridge for connecting History Reality; Bridge for Communication between Western Eastern. 为什么可以成为连接历史与现实的桥梁？ 传统文化资源的现代开发，教育技术可立新功 ： 保护存留过去，激活消失了的时光； 唤起对过去重要事件的回忆或反思； 激发曾经强烈却在淡化的情感意识； 知道过去，才能够更好地理解今天。 Bridge for connecting  History Reality Why say so ? To retain and renew the past To recall sth meaningful Bridge for connecting  History Reality Why say so ? To remind powerful emotion To understand today better 为什么可以成为促进东西方文化交流的桥梁？ 跨越文本阅读的障碍 减弱文化背景不同而形成的理解难度 提高认识、理解、尊重、欣赏其他民族的信仰与行为方式 Why say so ? Bridge for Communication between Western Eastern : To span the gorge for text comprehension To remove the obstacle for culture understanding Why say so ? Bridge for Communication between Western Eastern : To improve the capacity for or the practice of recognizing and respecting the beliefs or practices of other countries. “读图时代”来临的挑战与机遇Challenge opportunity “信息时代”、 “数字时代”与 “读图时代”的内在关联 新的视觉方式和虚拟世界产物正在不断产生 观看的方法深刻地改变我们关于世界和我们自身的看法 观看的文化意义 Misunderstanding conflict with different culture background or belief 不同文化背景和地域的眼光聚集在一起，必然渗透着各自不同的想法、体验、联想 、矛盾和冲突 观看的文化意义Culture meaning of watching 看什么？ 怎么看？ 看与被看的差异？ 主动的看与被动的看的差异？ 如何学会理性地看，主动地看，深入地看？ 主动观看的文化意义Culture meaning of active watching 5千年中华民族文化传统可以在现代教育改革和中西文化交流中具有怎样的价值？能够发挥怎样的作用？ 这些问题提得多、想得少，真正下气力干得更少。必须深入思考并落实行动了。 主动观看的文化意义 active watching/passive watching 变被动的看为主动的看： 视觉素养； 变被动的被看为主动的被看：视觉资源。 文化交流，需要知己知彼com