济宁邹城市幼儿教师第一期 “学习园地”.docVIP

济宁邹城市幼儿教师第一期 “学习园地” 一、指导教师寄语 二、研修时讯报道 三、专题作业展示 指导教师寄语 一个崭新的开始 ——2013年济宁邹城市幼儿教师远程研修开班之际 王青 徐庆娜 张玉 张红 我们迎来了期待已久的山东省幼儿教师远程研修活动。有的老师要问，我们研修什么？怎样研修？ 研修达到什么效果才算得上合格？ 研修什么？简单地说，研修幼儿教师职业道德和专业技能。新的教师专业标准对我们有了新的、更 高的要求。所以，我们在这里集中学习，聆听专家解读，教师之间、教师与专家团队之间进行网上交流、 切磋，谈心得，讲感受，就是我们这一次研修最为核心的任务。 怎样研修？我们认为，一是要在思想上重视，二是方法得当。思想上重视，因为，全省幼儿教师上 上下下都充分调动起来，投入到这项工作中去，单单从昨天济宁市研修动员会的盛况就能感受到这种氛围 的热烈。作为参训教师，在这种氛围的感召下，唯有积极投入进去，思想上高度重视，行动上积极响应， 才是我们应有的态度，因为态度决定一切。 有了明确的态度，我们还要注意研修方法。例如，在聆听专家对课标进行解读的时候，一定要注意 细节，不可粗枝大叶，全神贯注于每个讲座，每个细节，并且还要把专家解读与自己的教学实践结合起来， 深度剖析自我。还要特别留心每次讲座后安排的作业，对于作业，一定要精心设计、联系实际，一定是你 的真实感受、真情流露，切忌东抄西搬，胡乱堆砌。另外，作业还要按时提交。作业之外，你肯定还会有 心得体会，还会疑难困惑，不要紧，把你的感悟写出来跃然于纸上，让大家一起分享你的收获；把你的困 惑讲出来，让专家、同行会诊分析，共同解决你的问题。百花齐放，百家争鸣，其乐融融，多么快意！你 耕耘着，也收获着；你付出着，当然更是分享着。 本次研修，名义上是一次培训活动，可实际上却又是一次业务上的竞赛、比武，看谁的业务能力强， 谁的认知水平高。你想做一名优秀的学员么？那就按照“优秀学员评选要求”去做吧，认真履行职责，高 质量完成任务，还要有好的创意，提出高水平的话题等。 济宁邹城市幼儿教师远程研修学员们让我们积极行动起来吧。相信我们有一个崭新的开始就会有一个美 好的明天。 研修学员研修任务与考核评价办法 一、学员研修任务 1.完成2013年幼儿园教师远程研修规定的36学时的学习内容。其中，观看视频和面对面研 讨集中到幼儿园或培训教学点进行； 2.每日按课程安排顺序观看视频课程，并阅读拓展资源； 3.每天观看视频课程后，教师要参加本单位组织的教师面对面研讨或网上交流、研讨。 4.准时保质保量完成作业。学员要联系工作实际，完成和提交每天的课程作业，保质保量， 严禁抄袭。 5.通过作业分享、相互点评开展网上互动交流。每位教师平均每天在线学习时间不少于4 小时，发表评论要中肯，要表达自己的思想。与研讨内容无关的帖子，抄袭、重复粘贴的贴 子，课程专家、指导教师有权予以删除，情节严重的，由各市教育局给予通报。 6.如有被指导教师或者研修组长退回的作业或者帖子，要虚心接受修改建议，认真思考，根 据要求修改或者重做后再次上传，如有异议，通过规定渠道及时反映。 7.阅读课程简报，并发帖参与讨论和交流，参与学习园地的话题讨论，在问答区提交问题并 回答学友提出的问题，参与在线研讨区（长期开放）的讨论。 8.积极发表随笔感言，在研修结束时，每位学员要提交一篇反思性的总结文章。 二、学员考核评价标准 学员个人的考核评价包括对于课程内容学习及学习活动参与情况的考核。考核以“理解”、 “创建”、“评价”、“分享”四类学习活动为基点，根据学员在线学习留存的材料、数据和学员参 与各项学习活动的情况，由学员任职幼儿园和各县（市、区）的指导教师对照优秀、合格的 标准考核评价学员学习。 （一）?? 合格学员基本要求 学习活动 评价指标与要求 理解 完成六天必修课程的学习 创建 按照研修要求完成四个专题的作业 参与每一期学习园地的协同讨论，为学习园地的创建提供1份案例资源或者发表1条自己的观点 评价 每个专题作业至少点评2份学友的作业 完成培训后问卷调查 分享 阅读每一期的学习园地与课程简报，并有发帖 六天至少完成1份随笔感言和1篇培训总结（培训总结写于“随笔感言”栏目中） 参与在线研讨，六天至少发表1条自己的观点 六天在问答区至少提出或回答1个问题 （二）优秀学员评价标准 1.学习过程中获得较多奖励分的合格学员； 2.除学习的基本任务，还积极参与其他各项学习活动，例如在问题研讨区、在线研讨区结合 自身的教学实践发表有价值的观点，在“问答”栏目中提出有价值的问题或者回答学友的问题等； 3.撰写并提交高质量的作业，受到指导教师或省课程专家推荐，或者被课程简报引用； 4.积极参与研修组的研讨活动，在推荐