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对高中学生道德知识教育与道德责任教育的思考 付彩虹 fucaihong （太谷职业中学 山西晋中太谷030800 Taigu vocational school，山西，China） 摘 要：21世纪的世界,经济国力的竞争越来越激烈，伴随而来的文化激荡也越来越强, 这种文化激荡在很大程度上影响了中国人的价值观。高中生正处于人生观、价值观的形成时期, 很容易受到外界的影响。道德责任观念作为学生成人的必须具备的首要品质,对于每位学生来讲都是十分重要的。本文探讨了转型时期职高学校道德责任教育所存在的问题, 并提出了相应的完善的建议。 关键字：高中生 道德知识 道德责任教育 引言 责任教育作为当今学生健康成长的重要内容之一，也是人的一种最重要的品德之一，是一个社会赖以生存和发展的重要条件。当代高中生作为未来建设社会主义物质文明的主力军，社会主义先进生产力发展的主要动力和有中国特色社会主义事业的建设者和接班人，应该具有强烈的责任感。 一、道德责任教育概述 （一）.道德责任教育的内涵 道德责任教育是集理想信念教育、人生观教育、思想政治教育和职业教育于一体的思想品德教育。道德责任教育的目的是通过教育手段, 使得学生明确自己的责任, 认识自觉履行责任的重要意义, 树立大学生的公德意识, 努力形成人人讲诚信、讲道德、讲责任的良好校园以及社会氛围。道德责任教育是高中生思想政治建设的重要组成部分, 也是核心的组成部分, 其在职高学校德育体系中具有重要地位和不可替代的作用。 （二）人总是生活在一定的社会关系中，每个人都不能离开社会而生存。而社会又是由无数的个体组成，离开了人，社会也就不复存在。当代高中生是社会上富有朝气、充满活力的群体，社会为学生的成长成才提供了广阔的舞台，也对他们的素质提出了更高的要求。 1.构建和谐社会的必然要求 当前,我国已进入全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会,加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。2005年2月，胡锦涛在中央党校省部级主要领导干部提高建设社会主义和谐社会能力专题研讨班上发表的重要讲话中指出，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。当代高中生以后作为文化水平和综合素质较高的一个群体，又肩负着历史赋予的光荣使命，其责任意识的有无及高低，直接关系到和谐社会的构建。 2.积极应对国内外新形势和新挑战的需要 进入新世纪新阶段,国际局势正在发生广泛而深刻的变化,我们既面临着难得的发展机遇,又面临着严峻的挑战和考验。首先，面临世界多极化和经济全球化继续在曲折中发展,霸权主义和强权政治依然存在,影响和平与发展的不稳定、不确定因素增多，南北贫富差距越拉越大。敌对势力对我国实施西化、分化的战略图谋没有改变，我国经济社会发展和安全面临新的挑战。其次，面临新阶段我国发展任务的挑战。当代高中生肩负着全面假设小康社会、构建和谐社会的特殊责任。 新时期高中生责任教育的现状 家庭责任教育的缺失 当前，我国高中生的心理上总体上是健康的，但由于种种原因，有的学生可能会产生不同程度的心理问题。学校和家庭共同承担者大学生的教育任务。尤其家庭，对每一个人的成长来说，家庭是最好的学校，父母是最好的教师。家庭对子女品德的陶冶、个性的形成及社会责任感的形成，都是至关重要的。当代高中生以独生子女居多，成长过程中过多的关爱，使他们产生了依赖心理并且任性，缺乏责任心和同情心，逐渐形成了权利意识强烈而义务感和责任感淡薄的心态。 学校教学内容远离学生生活实际 长期以来，学校德育教育目标过于强化意识形态性，而且存在着整齐划一的倾向，不能根据国内外形势的新变化和学生所面临环境的新情况，有针对性地开展德育活动，致使德育实效性差。目前，许多学校重实用、轻人文，虽然也构建了思想政治教育内容体系，但老师授课过程中只是照本宣科，不敢大胆创新，缺少实践环境，而且忽略了学生的心理状况，往往不能引起学生的共鸣，其效果不甚理想。 （三）社会大环境的影响 当前我国社会环境总体上是好的，是有利于高中生健康成长的。但是也要看到，西方社会的拜金主义、享乐主义、极端个人主义等错误思 想对大学校园的冲击，分数至上的错误观念的引导，学习负担和就业竞争造成的压力等。这些观念和消极现象的存在对高中生思想产生了前所未有的冲击，给他们的社会责任感承担提出了严峻的挑战。 加强高中学生道德知识教育与道德责任教育的有效途径 学校要强化责任意识教育 当前，在学校学生的德育课程中，涉及社会责任感教育的内容不具体，且针对性不够。所以，学校的德育工作者要认真研究当前高中生的思想现状，结合国内外新形势，积极探索市场经济条件下高中生道德责任感教育的新对策。 学校教育者一定要改变以前那种照本宣科，只讲书本知识的状态。大学教师不仅要传授知识,更