初中生物课程高效复习方法之探微.pdfVIP

初寸生；}白课程高效友习力法之探做 文／王剑 【摘要】温故而后能知新，因此。复--j教学应贯穿于整个 光合作用和呼吸作用的联系：两者之间联系紧密．光合 初中生物课堂教学当中。由于知识间的联系是密切的，在复 作用为呼吸作用提供r有机物和氧气，呼吸作用为光合作 习中，如何实现由点及线再到面的有效复习，是每个教师都 用提供了动力和原料： 在思索的1-3题。接下来，我将针对初中生物的复习工作，展 二、分析和深化的复习方法 开认真分析，试图探索出有效的、适用于学生的复--j方法。 在比较记忆的基础I：，分析和深化复习有助于进一步 【关键词】初中生物；高效复习；方法及技Jj 巩固复习效果．突出重点难点．帮助学生答疑解惑，在分析 一、比较记忆法 的基础上。探索l叶J知识间内在联系。 由于知识之间存在着紧密的联系．为了将知识点有效 首先。教师在进行复习教学时应分清主次，一些非重点 的串联起来．在复习中，教师可以采用比较法，针对有联系 内容让学生自学理解即可，无需莺点讲解，而对于教学重点 的知识进行类比，从中找出共同之处与不同之处，联系这些 的部分，教师就虚该多花功夫进行详细讲解，摸清学生的疑 异同点进行比较记忆，可以帮助学生全面地掌握知识I．日J的 惑，及时解答学生中存在的疑难问题。 联系，并且系统地加以辨别．将复习生物知识作为一项有趣 针对这种情况，教师在复习的过程中可进一步地进行 的游戏，从而全面提高复习效率。例如，在复习七年级上册 分析。如通过运用多媒体辅助教学，制作小动嘶．展乐m尿 《食物链》一节时，为了让学生准确地掌握书写食物链的方 液的形成以及血液的各种成分在经过肾小囊和肾小管时的 法。我设置了四条食物链供学生选择，让学生判断哪条食物 过程。从而形象、直观地展示肾小球的滤过作用以及肾小管 链是正确的．并从中归纳出书写食物链的方法。 的重吸收作用。通过观察动I田I叮以看出，当血液流经肾小球 (1)lh鹰一蛇一鼠一植物 时．除血细胞和大分子蛋白质外．血液中其他成分都能透过 (2)阳光一草一兔一狐 薄薄的肾小球毛细血管肇和肾小囊壁进入肾小囊，形成。肾 (3)植物一鼠一蛇一山鹰 小囊内液即原尿：又由于原尿中含有诸多对人体有用的物 (4)田鼠一蛇一山鹰 质，因此，在原尿流经肾小管时．这些有用物质会被重新吸 通过对这四条食物链的分析．学生意识到(I)错误在于 收进入毛细血管。最终．排出人体的就是尿液了：通过配合 生产者和消费者的顺序搞反了；(2)错在将阳光纳入到食物 图形一起讲解，学生明白r这个知识点并会产生更为深刻 链中；(4)错误在于。没有符合由生产者到消费者的顺序，田 的印象。在以后的复习中都能够牢同记忆。 鼠不能作为生产者高居食物链的顶端．通过这种方式，学生 掌握了每一个知识点后，教师就应该帮助学牛将这些 就能够很清晰地掌握食物链的构成方式、顺序以及书写要 知识点有效的连接起来组成一张丰富的知识网络|刳．让学 点。 生在理解的基础卜，理清知识间的内在联系。将知识由点及 很多生物学的概念和原理都比较抽象．记忆起来容易 线再到面系统地连接起来： 混淆．教师通过比较记忆，引导学生找出这些概念、原理问 三、训练和提高复习的方法 的异同点，就能够让学牛在记忆这些概念时避免犯错一例 在进行，比较记忆和分析深化复习之后，教师应在复 如．病毒和细菌这两组概念容易引起学生的混淆，在复习 习中加强训练，让学生在科学的指导下实现有效训练．从而 时，教师就应该着重分析这两个概念的异同： 提高复习效果：训